Constructive friction? Charting the boundary between Educational Research and The Scholarship of Teaching and Learning

Roxå, Torgny (författare)

Lund University,Lunds universitet,Högskolepedagogisk utveckling, AHU,Institutionen för utbildningsvetenskap,Institutioner,Humanistiska och teologiska fakulteterna,Genombrottet,Centre for Engineering Education CEE,Annan verksamhet, LTH,Lunds Tekniska Högskola,Division for Higher Education Development,Department of Educational Sciences,Departments,Joint Faculties of Humanities and Theology,Academic Development Unit,Other operations, LTH,Faculty of Engineering, LTH

Larsson, Maria (författare)

Lund University,Lunds universitet,Högskolepedagogisk utveckling, AHU,Institutionen för utbildningsvetenskap,Institutioner,Humanistiska och teologiska fakulteterna,Division for Higher Education Development,Department of Educational Sciences,Departments,Joint Faculties of Humanities and Theology

Price, Linda (författare)

Kingston University

visa fler...

Mårtensson, Katarina (författare)

Lund University,Lunds universitet,Högskolepedagogisk utveckling, AHU,Institutionen för utbildningsvetenskap,Institutioner,Humanistiska och teologiska fakulteterna,Division for Higher Education Development,Department of Educational Sciences,Departments,Joint Faculties of Humanities and Theology

visa färre...

 (creator_code:org_t)

2017

2017

Svenska.

Relaterad länk:

http://www.issotl.co... (free)

visa fler...

https://lup.lub.lu.s...

visa färre...

• Konferensbidrag (refereegranskat)