Sökning: id:"swepub:oai:lup.lub.lu.se:379425c7-36c2-47fb-a118-0cc7a6487776" >
Medreflektioner ino...
Medreflektioner inom lärarutbildningens examensarbete
-
- Eklund, Monica (författare)
- Högskolan i Halmstad,Forskning om utbildning och lärande inom lärarutbildningen (FULL)
-
- Persson, Anders (författare)
- Högskolan i Halmstad,Lund University,Lunds universitet,Utbildningsvetenskap,Institutionen för utbildningsvetenskap,Institutioner,Humanistiska och teologiska fakulteterna,Sociologi,Sociologiska institutionen,Samhällsvetenskapliga institutioner och centrumbildningar,Samhällsvetenskapliga fakulteten,Educational Sciences,Department of Educational Sciences,Departments,Joint Faculties of Humanities and Theology,Sociology,Department of Sociology,Departments of Administrative, Economic and Social Sciences,Faculty of Social Sciences,Forskning om utbildning och lärande inom lärarutbildningen (FULL)
-
- Ranagården, Lisbeth (författare)
- Högskolan i Halmstad,Forskning om utbildning och lärande inom lärarutbildningen (FULL)
-
visa fler...
-
Jónsdóttir, Kristín (redaktör/utgivare)
-
Jóhannsdóttir, Þuríður (redaktör/utgivare)
-
visa färre...
-
(creator_code:org_t)
- Reykjavik : School of Education, University of Iceland, 2008
- 2008
- Svenska 29 s.
-
Ingår i: Kongresrapport til den 10. nordiske læreruddannelseskongres. - Reykjavik : School of Education, University of Iceland. - 9789979985167
- Relaterad länk:
-
https://portal.resea... (primary) (free)
-
visa fler...
-
http://www.yourhost.... (free)
-
https://hh.diva-port... (primary) (Raw object)
-
https://lup.lub.lu.s...
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Studenterna inom lärarutbildningen vid Högskolan i Halmstad skriver under sin sista termin ett examensarbete. Enligt de bedömningskriterier som tillämpas ska examensarbetet vara såväl vetenskapligt som skol- och yrkesrelevant. Examensarbetet bedöms av akademiska lärare och bedömningarna ligger till grund för betygsättningen av examensarbetena. Efter att examensarbetena betygsatts, kommenteras de godkända examensarbetena av personal inom för-, grund och gymnasieskolor, s.k. medreflektörer. I föreliggande paper undersöks ett 50-tal medreflektioner med utgångspunkt från tre frågeställningar: 1. Vad slags reflektioner förmedlas i medreflektörernas texter?; 2. Vilka likheter och skillnader finns mellan medreflektörernas kommentarer och de akademiska bedömningarna?; 3. Ger medreflektörernas verksamhet bidrag till kompetensutveckling och skolutveckling?
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Sociologi -- Sociologi (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Sociology -- Sociology (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
Nyckelord
- examensarbete
- lärarutbildning
- sociology
- medreflektioner
- sociologi
- utbildningsvetenskap
- educational sciences
- medreflektioner
- Education
Publikations- och innehållstyp
- kon (ämneskategori)
- ref (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas