Sökning: id:"swepub:oai:lup.lub.lu.se:da113a45-7417-484f-91d3-fb2454693d9a" >
Att formulera skrif...
Att formulera skriftliga betygskriterier: Bedömarkompetens och praxis på pränt
-
- Bergqvist Rydén, Johanna (författare)
- Lund University,Lunds universitet,Högskolepedagogisk utveckling, AHU,Institutionen för utbildningsvetenskap,Institutioner,Humanistiska och teologiska fakulteterna,Division for Higher Education Development,Department of Educational Sciences,Departments,Joint Faculties of Humanities and Theology
-
- Mårtensson, Katarina (författare)
- Lund University,Lunds universitet,Högskolepedagogisk utveckling, AHU,Institutionen för utbildningsvetenskap,Institutioner,Humanistiska och teologiska fakulteterna,Division for Higher Education Development,Department of Educational Sciences,Departments,Joint Faculties of Humanities and Theology
-
- Santesson, Sara (författare)
- Lund University,Lunds universitet,Institutionen för kommunikation och medier,Samhällsvetenskapliga institutioner och centrumbildningar,Samhällsvetenskapliga fakulteten,Department of Communication and Media,Departments of Administrative, Economic and Social Sciences,Faculty of Social Sciences
-
(creator_code:org_t)
- 2016
- 2016
- Svenska 26 s.
-
Ingår i: ; , s. 26-26
- Relaterad länk:
-
https://lup.lub.lu.s...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Hur kan/bör man formulera betygskriterier? Hur går man till väga när man gördet? Hur finner man en rimlig balans mellan ideal och pragmatism? Vi delarmed oss av våra erfarenheter av detta som lärare och pedagogiska utvecklare.
Ämnesord
- HUMANIORA -- Annan humaniora -- Övrig annan humaniora (hsv//swe)
- HUMANITIES -- Other Humanities -- Other Humanities not elsewhere specified (hsv//eng)
Nyckelord
- högre utbildning
- bedömarkompetens
- betygskriterier
Publikations- och innehållstyp
- kon (ämneskategori)
- ref (ämneskategori)