id:"swepub:oai:researchportal.hkr.se/admin:publications/4b8e2252-a698-4c39-96c1-71666b7c8dd3"
Sökning: id:"swepub:oai:researchportal.hkr.se/admin:publications/4b8e2252-a698-4c39-96c1-71666b7c8dd3" > Reflective inquiry ...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Reflective inquiry as a framework for designing teaching and learning sequences on socio-scientific issues
-
- Redfors, Andreas (författare)
- Learning in Science and Mathematics (LISMA),LISMA
- (creator_code:org_t)
- 2009
- 2009
- Engelska.
- Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
Ämnesord
Stäng
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- kon (ämneskategori)
Till lärosätets databas
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Redfors, Andreas
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
- SAMHÄLLSVETENSKA ...
- och Utbildningsveten ...
- och Didaktik
- Av lärosätet
- Högskolan Kristianstad
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
