SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "lärosäte:mah institution:("school of teacher education") ;access:(free);pers:(Skott Jeppe)"

Sökning: lärosäte:mah institution:("school of teacher education") > Fritt online > Skott Jeppe

  • Resultat 1-4 av 4
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
2.
  • Wedege, Tine, et al. (författare)
  • Potential for Change of Views in the Mathematics Classroom?
  • 2007
  • Ingår i: European Research in Mathematics Education V: Proceedings of the 5th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 5). - Department of Education, University of Cyprus.
  • Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
    • This paper reports on a study which addressed a question of the potential and perceived influence of the Nordic KappAbel competition on the mathematical views and practices of the participating teachers and students. On the basis of an understanding of “views” and “practices” in the mathematics classroom, the term “didactical contract” is presented and used as a metaphor for structuring the analysis of the data from one of the participating teachers and his students. The problem in the study is closely related to the more general one of the role of external sources of influence on teaching/learning processes in the mathematics classroom.
3.
  • Wedege, Tine, et al. (författare)
  • Potential för förändring? Resultat från ett forskningsprojekt om matematiktävlingen KappAbel
  • 2007
  • Ingår i: Nämnaren;3. - Nämnaren, NCM, Göteborg universitet. - 0348-2723. ; :3
  • Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
    • Här presenteras resultat från ett forskningsprojekt med utgångspunkt i matematiktävlingen KappAbel. Projektet är nordiskt men studien avgränsades till Norge. Frågan som ställdes var vilken potential det finns att tävlingen påverkar lärare och elevers inställning till matematik och utvecklar matematikundervisningen.
4.
  • Wedege, Tine, et al. (författare)
  • Researching potentials for change:
  • 2007
  • Ingår i: Relating Practice and Research in Mathematics Education. Procedings of NORMA05, Fourth Nordic Conference on Mathematics Education. - Tapir Academic Press. - 978-82-519-2212-8
  • Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
    • This paper reports on the design and methodology of an ongoing study in belief re-search. The study addresses the question of the potential and perceived influence of the KappAbel competition on the mathematical attitudes and practices of the partici-pating teachers and students. We shall outline our main methodological considera-tions and also discuss, and to some extent challenge, what we consider dominant ap-proaches to research on teachers'beliefs. We address three interconnected methodo-logical difficulties: (1) the problem of not using conceptual frameworks that are well grounded empirically; (2) the question of overemphasising teachers' views of mathematics for their educational decision making; (3) the problem that no terminol-ogy carries unequivocal meanings and more than an indication of agreement or dis-agreement with the rhetoric of reform is needed to outline teachers' and students' school mathematical priorities.
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-4 av 4
Åtkomst
Typ av publikation
konferensbidrag (2)
bok (1)
tidskriftsartikel (1)
Typ av innehåll
refereegranskat (2)
populärvet., debatt m.m. (1)
övrigt vetenskapligt (1)
Författare/redaktör
Wedege, Tine (4)
Waege, Kjersti, (1)
Henningsen, Inge (1)
Pitta-Pantazi, D. (1)
Philippou, G. (1)
Lärosäte
Malmö högskola (4)
Linnéuniversitetet (2)
Språk
Svenska (2)
Engelska (2)

År

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy