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- Deldén, Maria, 1963-
(författare)
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Las películas históricas, la narración y la recepción de los alumnos
- 2015
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Ingår i: La historia enseñada a discusión. - Morelia, Michoacán, México : D.R. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Instituto de Investigaciones Históricas. - 9786078116515 - 9786074879728 - 9786075131917 ; , s. 905-922
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Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En la enseñanza de la historia a veces se emplean películas históricas de cine como parte del uso de los medios en la enseñanza; como un material didáctico que visualiza el pasado. El uso de estos medios para el aprendizaje del pasado genera preguntas importantes. En esta ponencia primero se resalta la recepción entre los alumnos, de películas de temática histórica, cuando las películas fueron utilizadas como herramienta didáctica en la enseñanza de la historia. En un estudio empírico he investigado el proceso de crear sentido, que realizan los alumnos en la experiencia de películas históricas. El estudio señala una convergencia entre procesos cognitivos y emocionales donde la empatía es un factor importante que aporta al aprendizaje histórico y al entendimiento narrativo. La ponencia llega a reflexionar sobre la noción de empatía y como se relaciona la misma con la empatía histórica; así mismo problematizo el dilema didáctico frente al uso de películas históricas en la enseñanza.La segunda parte de la ponencia mira la película histórica y el uso, en la perspectiva de la memoria cultural y con la ayuda de la metáfora del palimpsesto. Llego a la conclución de que precisamente en la interacción entre realidad, ficción y la creación de sentido se encuentran las posibilidades didácticas interesantes y desafiantes. Podemos mirar la potencial de la película con la ayuda de la metáfora del palimpsesto – una potencial que posee justamente por las capas de realidad y ficción y de pasado y presente.
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- Stam, Per, 1964-
(författare)
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Introductión
- 2016
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Ingår i: Una mirada al universo. - Madrid : Ediciones Siruela. - 9788416854264 ; , s. 9-29
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Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En la década de 1890, August Strindberg interrumpe su producción literaria para explorar distintos campos artísticos y de conocimiento en busca de una unidad y un sentido de la existencia. En la llamada «crisis de Inferno», un Strindberg intuitivo, curioso, escéptico, necesitado de respuestas sobre nuestro lugar en el Universo se vuelca de lleno en el estudio de la alquimia, la figura de su compatriota y místico Emanuel Swedenborg (1688-1772), la cábala, la botánica y otras ciencias naturales. Se dedica también a la pintura, experimenta con la fotografía y con los procesos fotográficos y llega a manifestar que puede producir oro. Es una época de viajes ;Berlín, París, Austria, Suecia;, matrimonios, separaciones y encuentros con artistas como el pintor noruego Edvard Munch. En París entra en contacto con los círculos ocultistas del fin de siècle y con personajes de la Orden Martinista como Papus o François Jollivet-Castelot. El resultado de sus investigaciones será una poética original que culminará con el retorno de Strindberg a la literatura y la publicación de dos novelas autobiográficas: Inferno (1897) y Leyendas (1898). El presente volumen presenta los ensayos de esta particular e importante etapa vital de Strindberg que hasta la fecha no se habían publicado reunidos en lengua castellana. En ellos emerge la penetrante mirada del polifacético artista en busca de la infinita coherencia del Universo.
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- Aronsson, Berit, 1969-
(författare)
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Efectos pragmáticos de transferencias prosódicas del sueco al español L2 : implicaciones para la clase de español lengua extranjera
- 2015
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Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- La presente tesis tiene por objetivo identificar para la enseñanza del español una serie de características prosódicas que son comunicativamente importantes. El trabajo también se propone poner de relieve el papel central de la prosodia en la comunicación, así como la necesidad de incorporar esta destreza en las competencias comunicativas de la enseñanza de lenguas extranjeras. La tesis integra una colección de cinco estudios, tres de los cuales realizados con un enfoque empírico experimental y dedicados a los temas siguientes: (a) las diferencias en la realización de prominencia prosódica por parte de hablantes de español L2 y español L1 (Estudio I), (b) la transferencia de estrategias pragmáticas del sueco L1 al español L2, manifestada en la realización de los tonos de frontera ascendentes (Estudio II), y (c) la contribución de rasgos prosódicos al acento extranjero percibido en hablantes suecos de español L2 con especial atención al rol desempeñado por los tonos de frontera ascendentes y sus correspondientes valores pragmáticos (Estudio III). El objetivo de estos tres estudios es, por un lado, identificar cuáles son las características prosódicas más importantes para conseguir una interacción exitosa en la L2 y, por el otro, investigar en qué medida estas características han sido adquiridas por los aprendientes investigados. Estudio IV resalta que, a pesar del enfoque comunicativo en la enseñanza LE, se abordan los aspectos suprasegmentales en el currículo sueco así como en los cinco libros de enseñanza E/LE analizados como una competencia aislada que no está integrada en la competencia comunicativa. El Estudio V, al combinar los resultados de los Estudios I-III con los de otros estudios temáticamente relevantes, busca identificar unas características principales, unos Core Prosodic Features, para la enseñanza de la prosodia española a los aprendientes suecos. El estudio recomienda un enfoque basado en la atención a la forma para la enseñanza de estas características en contextos interaccionales.
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ARQ-MOD-PY : una exploración de la arquitectura de Paraguay entre 1948 y 1985 con énfasis en arquitectura moderna
- 2018
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Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Esta es una publicación bilingüe en español e inglés que resume los resultados del proyecto de investigación sobre arquitectura moderna de Paraguay desarrollado entre 2011 y 2018 en el Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Facultad e Arquitectura, Diseño y Artes de la Universidad Nacional de Asunción (CIDi-FADA-UNA). La investigación se enfocó en la identificación, documentación y estudio de una serie de edificios diseñados y/o construidos en Paraguay entre 1948 y 1985 con énfasis en aquellos siguieron – en diversos grados – los principios de la arquitectura moderna. La primera parte, Panorama de Obras, presenta ochenta casos de estudio; la segunda parte, Obras Seleccionadas, ilustra y describe una selección de catorce edificios; la tercera, Ensayos, reúne seis escritos de diversos autores que abordan varios aspectos relacionados a la investigación. En la parte final, el equipo de investigación ofrece una lista de potenciales temas de investigacion basados de en los resultados de este trabajo. Este es el primer libro publicado sobre arquitectura moderna de Paraguay producto de un trabajo de investigacion sistemático y comprensivo. El contenido ofrece una colección de fotografías de arquitectura inéditas y documentos de proyecto de los edificios incluyendo plantas, secciones y detalles. Este libro permitirá a los lectores – sean docentes, investigadores, o estudiantes – lograr una idea panorámica de los tipos de arquitectura diseñadas en Paraguay durante el periodo mencionado y adquirir una representación visual de los casos más destacados.
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- Esquivel Sánchez, María Denis, 1961-
(författare)
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‘Yo puedo bien español’ : Influencia sueca y variedades hispanas en la actitud lingüística e identificación de los hispanoamericanos en Suecia
- 2005
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Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The aim of this research has been to describe and analyse Swedish linguistic and cultural influence, on identification, and idiomatic awareness as well as on the Spanish used by Hispanic Americans who have lived more than 12 years in Sweden.The analysis has been carried out within the field of sociolinguistics, specifically in the area of language contact, drawing on methodological aspects of ethno linguistics, sociology of language and cognitive linguistics. The research was divided into two phases. In the first phase, we describe and analyse Corpus 1, consisting of 20 interviews of first generation Hispanic Americans political refugees. In the second phase, we describe, compare and analyse Corpus 2, which consists of 105 questionnaires distributed to first and second generation Hispanic Americans in Sweden.The results have shown that in Sweden Hispanic Americans have gradually generated a variety of Spanish which clearly shows features of Swedish culture and language and with an aspect of standardisation due to the fact that in the intercommunication between language speakers of varieties of Spanish certain variations have slowly been eliminated over the course of time. The sociolinguistic situation of the informants has been observed as well as the nature of the immigration and identification and idiomatic awareness in relation to their integration or lack of integration into Swedish society. The use of 38 words with a high level of synonymy was also investigated in order to establish standardisation of these representative words among the varieties of Spanish, spoken in Sweden. Furthermore we have investigated clichés, lexical, semantic-pragmatic and syntactic loans from Swedish as well as Swedish cultural influence on use tense among the informants.
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- Gustafsson, Cecilia, 1977-
(författare)
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Resumen de "'Para un vida mejor...' Un estudio sobre migración y salud en Nicaragua"
- 2016
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Ingår i: Revista de Temas Nicaragüenses. - Los Angeles. - 2164-4268. ; 104:Diciembre, s. 84-99
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Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Este es el Resumen en Español de la tesis doctoral "'Para un vida mejor...' Un estudio sobre migración y salud en Nicaragua" [“’For a better life…’ A study on migration and health in Nicaragua”] escrito por Cecilia Gustafsson, y publicado en 2014 en el Department of Geography and Economic History, Umeå University, Sweden (Series: GERUM 2014:2; ISSN:1402-5205; ISBN: 9789176011928). El Resumen en Español se republica en Revista de Temas Nicaragüenses con la autorización del autor y editor. Esta nueva versión contiene un cambio moderado del Resumen en Español originalmente publicado en la tesis doctoral; La autora ha hecho algunos cambios en los encabezados y las referencias, y ha incluido una lista bilbiográfica. La tesis doctoral fue escrita enteramente en inglés y puede descargarse de la URL: http://umu.diva-portal.org/smash/get/diva2:773256/FULLTEXT01.pdf.
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- Lindholm Narvaez, Elena, 1972-
(författare)
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"Ese terrible espejo" : autorrepresentación en la narrativa sobre el exilio del Cono Sur en Suecia
- 2008
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Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The present dissertation deals with self-representation in a corpus consisting of narrative texts about the exile from Chile, Uruguay and Argentina, that reached Sweden during the 1970s and 1980s. The first part of the analysis focuses on the representation of discursive borders that enclose identity in exile in categories based on gender and ethnicity. The second part focuses on exile subjectivity as situated in a discursive framework of space and time, where the centre of attention is on how the legacies of memories from the political oppression during the dictatorship in the exile’s past inhibit the inclusion of these memories in a pedagogical discourse of the self. The corpus of narrative texts that are analysed consists of novels and short stories in Spanish. Latin American exile in Sweden is a central theme and can therefore be considered as part of the historical contextual framework that surrounds the discourse of Latin American exile identity in Sweden. The analysis is not focused on the authors’ individual experiences of exile, since a point of departure in the dissertation is an immanency between the author’s biography and the narrative text. The object of study is the identity as constructed in the text itself against the backdrop of Latin American exile and immigration in Sweden. The theoretical framework applied mostly derives from poststructural and postcolonial criticism and concerns identity as relational between self and other, as well as culturally and discursively constructed. The analysis of the corpus texts is based on a conception of gender identity as relational and intersectional with identities connected to ethnicity and social class. It also takes as a starting point the assumption that the notion of exile identity is rendered from a male norm, based on the traditional association between national politics and male rationality. Another point of departure is a notion of permeability between exile and immigrant identity, of which the former is conceived as linked to discourses of political rationality and the latter to those of corporality and materiality. The analysis focuses on the way both exile and immigrant identities are represented as constituent parts of exile self in narratives. For the reading of texts that illustrate exile subjectivity as a dislocation in space and time, the theoretical framework is based on Foucault’s notions of heterochronia and heterotopia. The analysis aims to highlight the representation of heterochronic divisions in the texts, between memories of the past and the present in exile. This representation departs from the notion of modern subjectivity as a pedagogical discourse of the self that is rendered as a narrative of the proper life. In some texts, this pedagogy of the self is represented as interrupted in exile by the suppression of memories of political oppression during the dictatorships in the exiles’ countries of origin, such as those of imprisonment, torture and violence. The analysis also focuses on the representation of strategies the individual employs to accomplish the performance of a coherent self in exile.
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| 10. |
- Lindholm Narvaez, Elena, 1972-
(författare)
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La cárcel simbólica escandinava : El exilio en la narrativa de Fernando Butazzoni, Carlos Liscano y Cristina Feijóo
- 2012
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Ingår i: Exilio e identidad en el mundo hispano. - Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. - 9788415548034 ; , s. 986-1008
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Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Durante las décadas 1970 y 80 — periodo en que sucedieron los golpes militares en Argentina, Uruguay y Chile — Suecia fue uno de los países que acogieron a los exiliados que huían de las dictaduras. Entre los países receptores, Suecia destaca por unos elementos culturales y sociales específicos que condicionaba la recepción de los latinoamericanos y su establecimiento sucesivo en la sociedad. En la narrativa que representa este exilio, escrita por autores que vivieron como exiliados en Suecia, la imagen positiva de Suecia bajo el gobierno de Palme, como modelo social socialdemócrata, contrasta con otra negativa, Suecia como un paralelo simbólico a las memorias de encarcelamiento durante las dictaduras. Este estudio se acerca a este paralelo simbólico entre el ambiente sueco y las memorias de la cárcel en los textos de tres autores latinoamericanos: En celdas diferentes (1992) y Afuera (2008) de Cristina Feijóo, El tigre y la nieve (1986) de Fernando Butazzoni y Agua estancada (1997) de Carlos Liscano. Ninguno de estos textos es explícitamente autobiográfico, aunque todos narran las experiencias del exilio con un tono íntimo y personal que induce a una lectura de los mismos como retratos de experiencias personales. El análisis de dichos textos se valdrá de la noción de destiempo de Joseph Wittlin para dilucidar cómo los autores representan la confrontación del sujeto con su pasado violento en el espacio del exilio. Para el acercamiento a las representaciones del paso entre un espacio y otro – entre el de las memorias y el del exilio en Suecia – el estudio partirá de la noción del estado liminal, como lo describe el antropólogo Victor W. Turner. El análisis de los textos expone la cárcel como una experiencia de represión violenta que el exiliado lleva dentro de sí como una reclusión subjetiva, o como una celda interior que se sigue manifestando simbólicamente en el ambiente sueco del exilio.
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