| 1. |
- Ineland, Jens, 1972-, et al.
(författare)
-
Utvecklingsstörning, samhälle och välfärd
- 2013. - 2
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- 1. Framväxten av en politik kring funktionshinder --2. Välfärdsarbetets organisatoriska villkor --3. Teoretiska perspektiv på utvecklingsstörning --4. Skola och utbildning --5. Arbetsliv och sysselsättning --6. Familjeliv och föräldraskap --7. Boende och fritid --8. Internet och sociala medier --9. Utvecklingsstörning och hälsa --10. Bemötandets etik i arbete med personer med utvecklingsstörning --11. Framtida utmaningar
|
|
| 2. |
- Ericsson, Claes, 1947-, et al.
(författare)
-
En start för tänket, en bit på väg : Analys av ett utvecklingsprojekt kring kultur och estetik i skolan
- 2007
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En start för tänket, en bit på väg beskriver och analyserar ett utvecklingsprojekt kring kultur och estetiska lärprocesser. Några skolor i Värmland deltog under tre års tid i det så kallade pilotskoleprojektet, vars huvudsyfte var att ta fram modeller för hur en estetisk dimension skulle kunna genomsyra verksamheten i skolan. Boken har både ett teoretiskt och ett praktiskt anslag. Det teoretiska yttrar sig dels i en genomgång av forskningsläget i Sverige, dels i en diskussion av undersökningsdeltagarnas sätt att definiera en estetisk lärprocess och den kunskapsbildning som kommer till stånd i en sådan. Det praktiska yttrar sig i att de respektive skolornas konkreta arbete skildras. Förutom att boken kan betraktas som en utvärdering av arbetet och sålunda kan utgöra ett underlag för diskussion och reflektion vid de deltagande skolorna, kan den ses som en kunskapsbank för andra skolor som vill fördjupa arbetet med kultur och estetik. Den torde också med fördel kunna användas inom lärarutbildningar där dess dubbla fokus på teori och praktik svarar mot den målsättning som uttrycks i styrdokumenten. Författarna Claes Ericsson och Monica Lindgren har lång erfarenhet av såväl undervisning i estetiska uttrycksmedel i skola och lärarutbildning som av forskning kring kultur och estetik i skolan.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Strannegård, Lars, et al.
(författare)
-
Affärsetik
- 2007. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Berlin, Johan, 1975-, et al.
(författare)
-
Samverkan mellan blåljusorganisationer
- 2011. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Samverkan mellan olika yrkesprofessioner på en olycksplats är komplicerat. Mycket på grund av att förväntningarna inte alltid överensstämmer med förutsättningarna. I boken problematiseras agerandet på olycksplatsen. Friktionen mellan yrkesprofessioner lyfts fram och olika beteendemönster diskuteras.I boken tar författarna samverkan från retorik till ett praktiskt redskap, något som är möjligt att konkretisera och utföra praktiskt i det dagliga arbetet. Boken utgör samtidigt en introduktion till övningstekniken 3-nivåsamverkan (3-NS).I den här boken bjuds på flera närgångna beskrivningar. Medarbetare från fältet berättar om sina erfarenheter av samverkan, hur den tillämpas, om vilka möjligheter som finns och vilka svårigheter som behöver hanteras.Boken riktar sig till alla som arbetar i eller i anslutning till blåljusorganisationer. Den kan med fördel användas som lärobok för universitets- och högskolestuderande som läser till yrken inom polis, räddningstjänst eller ambulanssjukvård. Boken passar också för vidareutbildning av redan yrkesverksamma. Den kan även med fördel läsas av forskare, tjänstemän och politiker med intresse för hur framtidens blåljusorganisationer ska ledas, organiseras och styras.
|
|
| 7. |
- Berlin, Johan, 1975-, et al.
(författare)
-
Samverkansövningar : Om lärande och nytta
- 2015. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Den här studien handlar om samverkansövningar med särskilt fokus på fullskaleövningar mellan polis, räddningstjänst och ambulans. För att lyckas i en komplex situation behöver personalens förmåga att samverka organisationsövergripande utvecklas och förfinas.Det övergripande syftet med denna studie var att studera hur samverkan övas och hur övningarna leder till lärande och nytta. I studien gjordes inledningsvis en forskningsöversikt. Utifrån den har ett antal centrala begrepp tagits fram som varit till hjälp när vi följt svenska samverkansövningar genom intervjuer och observationer. Den samlade analysen har sedan legat till grund för konstruktionen av en ny övningsmodell, 3NS, trenivåsamverkan. Den bygger på erfarenheter vi gjort i studier av traditionella övningar.De 3NS-övningar som genomfördes bestod av två praktiska moment och tre seminarier. Varje moment följdes av ett utvärderande seminarium som syftade till att deltagarna själva skulle reflektera och utveckla sitt handlingsmönster. De båda praktiska momenten var identiska. Det gav de övande tillfälle att repetera och metodiskt prova nya angreppssätt. Det första övningsmomentet genomfördes enligt de rutiner som normalt tillämpas och styr handlandet vid en skarp händelse. Det andra övningsmomentet föregicks av ett självkritiskt seminarium där deltagarna själva identifierade vad som kunde förbättras till nästa övningsomgång.Forskningsprojektet har genomförts 2011-2014. Totalt har 19 samverkansövningar studerats, varav 16 fullskaleövningar. I studien har totalt 97 intervjuer och 125 timmar observation genomförts. En enkät (CLU-instrument) har utvecklats, vilken besvarats av 272 övningsdeltagare.Studien visar att kollaborativa moment vid övningar bidrar till att deltagarna lär sig mer och har större nytta av övningar. 3NS-övningarna uppfattades förbättra lärandet med 26 procent och nyttan med 17 procent jämfört med traditionella övningar. Samverkansövningar gynnas av att de övande själva analyserar sina svagheter. Repetitiva inslag där de övande prövar alternativa strategier förbättrar beredskapen inför skarpa händelser.
|
|
| 8. |
- Berlin, Johan, 1975-, et al.
(författare)
-
Styrning av hälso- och sjukvård
- 2021. - Andra upplagan
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Hälso- och sjukvården står i dag inför en rad ekonomiska, demografiska och medicinska utmaningar. Hur den ska styras och organiseras blir därför en angelägen fråga. Den här boken, som nu kommer i sin andra upplaga, beskriver några av de styrmodeller som har tillämpats inom vården under de senaste decennierna. Hit hör exempelvis beställarstyrning, kundvalsmodellen, balanserad styrning, teamarbete, prestationsfinansering och processorientering. Författarna lyfter fram fördelar och nackdelar med de olika modellerna och visar vad de tenderar att leda till på kort respektive lång sikt.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
