| 1. |
- Ineland, Jens, 1972-, et al.
(author)
-
Utvecklingsstörning, samhälle och välfärd
- 2013. - 2
-
Book (other academic/artistic)abstract
- 1. Framväxten av en politik kring funktionshinder --2. Välfärdsarbetets organisatoriska villkor --3. Teoretiska perspektiv på utvecklingsstörning --4. Skola och utbildning --5. Arbetsliv och sysselsättning --6. Familjeliv och föräldraskap --7. Boende och fritid --8. Internet och sociala medier --9. Utvecklingsstörning och hälsa --10. Bemötandets etik i arbete med personer med utvecklingsstörning --11. Framtida utmaningar
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Ericsson, Claes, 1947-, et al.
(author)
-
En start för tänket, en bit på väg : Analys av ett utvecklingsprojekt kring kultur och estetik i skolan
- 2007
-
Book (other academic/artistic)abstract
- En start för tänket, en bit på väg beskriver och analyserar ett utvecklingsprojekt kring kultur och estetiska lärprocesser. Några skolor i Värmland deltog under tre års tid i det så kallade pilotskoleprojektet, vars huvudsyfte var att ta fram modeller för hur en estetisk dimension skulle kunna genomsyra verksamheten i skolan. Boken har både ett teoretiskt och ett praktiskt anslag. Det teoretiska yttrar sig dels i en genomgång av forskningsläget i Sverige, dels i en diskussion av undersökningsdeltagarnas sätt att definiera en estetisk lärprocess och den kunskapsbildning som kommer till stånd i en sådan. Det praktiska yttrar sig i att de respektive skolornas konkreta arbete skildras. Förutom att boken kan betraktas som en utvärdering av arbetet och sålunda kan utgöra ett underlag för diskussion och reflektion vid de deltagande skolorna, kan den ses som en kunskapsbank för andra skolor som vill fördjupa arbetet med kultur och estetik. Den torde också med fördel kunna användas inom lärarutbildningar där dess dubbla fokus på teori och praktik svarar mot den målsättning som uttrycks i styrdokumenten. Författarna Claes Ericsson och Monica Lindgren har lång erfarenhet av såväl undervisning i estetiska uttrycksmedel i skola och lärarutbildning som av forskning kring kultur och estetik i skolan.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Karlsson, Veronika, 1972-
(author)
-
Att vårdas vaken med respirator : patienters och närståendes upplevelser från en intensivvårdsavdelning
- 2012
-
Doctoral thesis (other academic/artistic)abstract
- In recent years, light or no sedation has become a common approach in patients who require mechanical ventilation (MV) when cared for in an intensive care unit (ICU). This new approach has resulted in medical advantages as well as a shorter time on MV and in the ICU. Aim: The overall objective of the thesis was to describe, illuminate and interpret patients' and relatives' experiences of caring and communication in connection with MV while the patient is conscious. Methods: The data collection methods were inductive and included interviews and observations, both audiotaped and video-recorded. The study group consisted of patients and relatives; fourteen patients in paper I, twelve in paper II and nineteen in paper III as well as ten relatives in paper IV. In paper I, the video-recorded interviews were analysed using content analysis and hermeneutics. The text in paper II was analysed using the phenomenological-hermeneutic method inspired by Ricoeur. The observations in paper III were analysed by means of a hermeneutic approach based on Gadamer's philosophy. In paper IV, relatives were interviewed on two occasions. The text from these interviews was also analysed using a hermeneutic method inspired by Gadamer. Results: The patients experienced an overall sense of being breathless. While conscious, they were aware of the mechanical ventilator as a life saver. Besides being breathless, being voiceless was considered the worst aspect. Communication was difficult and awkward as it demanded all their will power. Patients' communication patterns varied but there were commonalities; they also developed an individual style of communication. Being subjected to someone else's will and direction meant being painfully aware of one's dependency. Despite this, the patients struggled for independence in various ways as part of the recovery process. Being conscious while receiving MV demands caring communication, which in turn requires proximity, presence and constant attention by a nurse who is "standing by" and prepared to take care of the patient whatever happens. The patients' non-verbal communication through their gaze and facial expression was interpreted as sadness and sorrow, understood as expressions of unuttered suffering. The overall struggle and primary existential aim of relatives in the ICU is to be in contact with the patient, a need which overshadows everything else. Conclusion: Being conscious during MV means being painfully aware of one's dependency while voiceless and helpless. It is possible to endure this situation when the caregivers are "standing by", attentive to the patients' expressions, prepared to act to make sure that the patients are feeling better and do not leave them unattended. Caring for a conscious patient on MV presupposes nurses' ability to understand and be able to "standing by". If this approach is not possible, consciousness might be too painful and sedation should be considered.
|
|
| 7. |
- Strannegård, Lars, et al.
(author)
-
Affärsetik
- 2007. - 1
-
Book (other academic/artistic)
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
