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1.
  • Deldén, Maria, 1963- (creator_code:aut_t)
  • ¿La ficción para qué? : Literacidad de películas históricas
  • 2017
  • record:In_t: Caminos de la enseñanza de la historia. - Querétaro, México. - 9786075133225 ; , s. 1242-1259
  • swepub:Mat_conferencepaper_t (swepub:level_refereed_t)abstract
    • El texto se basa en mi tesis doctoral, Elcine como herramienta didáctica. Investigo el sentidohistórico creado a partir de las películas históricas. Laspelículas históricas forman parte de la cultura histórica,como una memoria cultural. Basándome en el filósofohistórico alemán Jörn Rüsen exploro cómo podemoscrear sentido a la historia mediada por el lenguajedel cine. Utilizo entrevistas con jóvenes, como ‘sociosde un diálogo crítico’, donde los jóvenes expresan susexperiencias de películas históricas. Pongo las vocesde los jóvenes a dialogar con teorías de las didácticasde la historia y teorías del cine. Llego a la teorizacióndel concepto de la literacidad de películas históricas(historical film literacy). Una conclusión sobre la literacidadcine-historia para crear sentido a la historia esque se trata de una fusión holística entre la emocióny la cognición, donde la dialéctica entre ambas es lovital. La experiencia del cine en el espectador la nombrovaloración emocional, con el significado de que sebasa en sentimientos básicos combinados con pensamientosde carácter más abstracto, de valor o juicio.La perspectiva crítica es importante dado que el sentidohistórico también tiene que ver con la dialécticapasado - presente - futuro, y la consciencia históricadel ser humano.
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2.
  • Deldén, Maria, 1963- (creator_code:aut_t)
  • Las películas históricas, la narración y la recepción de los alumnos
  • 2015
  • record:In_t: La historia enseñada a discusión. - Morelia, Michoacán, México : D.R. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Instituto de Investigaciones Históricas. - 9786078116515 - 9786074879728 - 9786075131917 ; , s. 905-922
  • swepub:Mat_conferencepaper_t (swepub:level_scientificother_t)abstract
    • En la enseñanza de la historia a veces se emplean películas históricas de cine como parte del uso de los medios en la enseñanza; como un material didáctico que visualiza el pasado. El uso de estos medios para el aprendizaje del pasado genera preguntas importantes. En esta ponencia primero se resalta la recepción entre los alumnos, de películas de temática histórica, cuando las películas fueron utilizadas como herramienta didáctica en la enseñanza de la historia. En un estudio empírico he investigado el proceso de crear sentido, que realizan los alumnos en la experiencia de películas históricas. El estudio señala una convergencia entre procesos cognitivos y emocionales donde la empatía es un factor importante que aporta al aprendizaje histórico y al entendimiento narrativo. La ponencia llega a reflexionar sobre la noción de empatía y como se relaciona la misma con la empatía histórica; así mismo problematizo el dilema didáctico frente al uso de películas históricas en la enseñanza.La segunda parte de la ponencia mira la película histórica y el uso, en la perspectiva de la memoria cultural y con la ayuda de la metáfora del palimpsesto. Llego a la conclución de que precisamente en la interacción entre realidad, ficción y la creación de sentido se encuentran las posibilidades didácticas interesantes y desafiantes. Podemos mirar la potencial de la película con la ayuda de la metáfora del palimpsesto – una potencial que posee justamente por las capas de realidad y ficción y de pasado y presente.
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3.
  • Schierup, Carl-Ulrik, 1948-, et al. (creator_code:aut_t)
  • Modelo en desorden : Estado de bienestar, dogmatismode austeridad y cambio radical en las políticasde migración suecas
  • 2018
  • record:In_t: Migración y Desarollo. - Zacatezas, Mexico : Red Internacional de MIgracion y Desarrollo. - 1870-7599 .- 2448-7783. ; 16:31, s. 71-104
  • swepub:Mat_article_t (swepub:level_refereed_t)abstract
    • The winds of xenophobia hovering over Europe have swept the moral politicalfoundations of an inclusive Swedish migration policy into the dustbin of history and twistedan enlightened left-right consensus on an open and humanitarian asylum policy into its mirroropposite. Lured by advances of the extreme right the main political parties have, since2015, come to indiscriminately embrace the view that immigration, etno-cultural diversityand an open-door refugee policy is detrimental to welfare and, in consequence, curbing migrationhas become the all dominant political strategem in vying for votes. The authorschallenge this widely accepted narrative by arguing that the sustainability of the Swedishwelfare state has not been undermined by migration but by consecutive Swedish governments'unbending adherence to austerity politics since the beginning of the 1990s. Austeritypolitics have, step by step, weakened the Swedish Model's socially integrative functions andprevented the implementation of an ambitious agenda, harvesting a potentially dynamic interplayof expansionary economic and social policies and a humanitarian asylum policy.
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4.
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5.
  • Stam, Per, 1964- (creator_code:aut_t)
  • Introductión
  • 2016
  • record:In_t: Una mirada al universo. - Madrid : Ediciones Siruela. - 9788416854264 ; , s. 9-29
  • swepub:Mat_chapter_t (swepub:level_scientificother_t)abstract
    • En la década de 1890, August Strindberg interrumpe su producción literaria para explorar distintos campos artísticos y de conocimiento en busca de una unidad y un sentido de la existencia. En la llamada «crisis de Inferno», un Strindberg intuitivo, curioso, escéptico, necesitado de respuestas sobre nuestro lugar en el Universo se vuelca de lleno en el estudio de la alquimia, la figura de su compatriota y místico Emanuel Swedenborg (1688-1772), la cábala, la botánica y otras ciencias naturales. Se dedica también a la pintura, experimenta con la fotografía y con los procesos fotográficos y llega a manifestar que puede producir oro. Es una época de viajes ;Berlín, París, Austria, Suecia;, matrimonios, separaciones y encuentros con artistas como el pintor noruego Edvard Munch. En París entra en contacto con los círculos ocultistas del fin de siècle y con personajes de la Orden Martinista como Papus o François Jollivet-Castelot. El resultado de sus investigaciones será una poética original que culminará con el retorno de Strindberg a la literatura y la publicación de dos novelas autobiográficas: Inferno (1897) y Leyendas (1898). El presente volumen presenta los ensayos de esta particular e importante etapa vital de Strindberg que hasta la fecha no se habían publicado reunidos en lengua castellana. En ellos emerge la penetrante mirada del polifacético artista en busca de la infinita coherencia del Universo.
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6.
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7.
  • Acosta, Naydú, et al. (creator_code:aut_t)
  • Equidad en el desarrollo de guias de practica clinica : [The concept of equity when developing clinical practice guidelines]
  • 2011
  • record:In_t: Revista de Salud Pública. - 0124-0064. ; 13:2, s. 327-38
  • swepub:Mat_article_t (swepub:level_refereed_t)abstract
    • This systematic literature review sought to identify methodologies and technical strategies emphasising healthcare services and outcomes when incorporating the concept of equity into Clinical Practice Guidelines (CPG). 940 references were identified, of which 20 fulfilling the inclusion criteria were selected. While no reports were found describing or evaluating an explicit methodology for incorporating considerations of equity into CPG, some studies revealed related strategies or processes, summarised as follows: 1. Target population involvement during all phases of designing, implementing and evaluating CPG; 2. "Cultural capacity" seen as being necessary in CPGs' "cultural translation" for interventions to have less disparity regarding their application and results; 3. Considering psycho-social factors which could affect implementing CPG, and; 4. Considering system inequities so that any health intervention would also confront risks and obstacles to health care due to socioeconomic status. It was concluded that CPGs could be a potential route for promoting more equitable healthcare effects by standardising health interventions if, by incorporating some of the processes described above, they actively seek to avoid unjust differences in access to and/or the quality of the interventions that they prescribe.
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8.
  • Altés Arlandis, Alberto, 1978- (creator_code:aut_t)
  • Aproximación, reducción, materialización : Algunas reflexiones acerca de la insuficiencia de la representación a partir del trabajo de Peter Zumthor
  • 2010
  • record:In_t: 13 Congreso Internacional de Expresión Gráfica Arquitectónica - Valencia, 2010. - Valencia : Editorial de la Universitat Politècnica de València (UPV). - 9788483635490 ; , s. 25-32
  • swepub:Mat_conferencepaper_t (swepub:level_refereed_t)abstract
    • While the ‘globalized’ architectural discipline continuous its immersion in a trend that privileges quantitative and mediated experiences, Peter Zumthor’s small office/workshop in Haldenstein - a small village in the swiss Graubünden – works by slowly developing each assignment to the last detail, always privileging the quality of the final result as the maximum value and top priority. Regardless of the rash global competition to attract the media, Zumthor carefully chooses his clients, does not allow the re-printing of his own monograph and proves himself very reluctant at the time of accepting interviews. Often, he affords certain moments to take some distance and reflect critically about his own creative activity and about the essence of architecture, what has led to a number of texts, concepts and categories that are extremely interesting from the point of view of representation. The text that follows explores and revisits some of those ideas and categories through a reading and a translation of some of his texts that tries to relate them to his work. More particularly, the article “Partituren und Bilder. Architektonische Arbeiten aus dem Atelier Peter Zumthor. 1985-1988” that was part of an exhibition held with the same name at the Architekturgalerie in Lucern, only available in German, has been translated as well as another text and interview held around the house Luzi.
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9.
  • Altés Arlandis, Alberto, 1978- (creator_code:aut_t)
  • Dissensus : otras miradas, otros paisajes
  • 2009
  • record:In_t: Arquitectura y construcción. - Sevilla : Universidad Internacional de Andalucía. ; , s. 49-56
  • swepub:Mat_chapter_t (swepub:level_refereed_t)
  •  
10.
  • Altés Arlandis, Alberto, 1978- (creator_code:aut_t)
  • Espacio, afecto y hábitat
  • 2009
  • record:In_t: Propuestas para Sevilla. - Sevilla : Universidad Internacional de Andalucía. - 9788479930677 ; , s. 94-95
  • swepub:Mat_chapter_t (swepub:level_refereed_t)
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