| 1. |
- Alatalo, Tarja, et al.
(författare)
-
Høgtlesing og tidlig skriving i svenske og norske barnehager
- 2020
-
Ingår i: Norsk Barnehageforskningskonferanse. ; , s. 14-14
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Bakgrunn: Tidlig skriftspråkutvikling har vist sammenheng med senere lese- og skriveferdigheter i skolen. I barnehagen er det behov for en didaktikk der lek er kjernen, og hvor alle barn får mulighet til å kommunisere, utforske og leke med skrift. For å få til dette har det betydning hvordan et innhold som skrift representeres og behandles i barnehagen. Hensikten med denne studien er å bidra med kunnskap om hvordan nordiske barnehagelærere tilrettelegger for skriftspråklæring i nordiske barnehager. Følgende forskningsspørsmålet er sentralt: Hvilken oppfatning, praksis og erfaringer beskriver barnehagelærere at de har med høytlesing og skriving?Metode: 76 barnehagelærer i Sverige og 92 barnehagelærer i Norge besvarte et spørreskjema med åpne og lukket spørsmål om høytlesing og skriving. Resultatene ble analysert med frekvensanalyse i SPSS og med kvalitativ innholdsanalyse av åpne spørsmål.Resultater: Preliminære funn viser at det er mindre skriving på småbarnsavdeling og stor variasjon i tekstmiljøet knytt til skriving for eldre barn. Høytlesing er en sentral del av barnehagens virksomhet, men det er stor variasjon i vilkårene for høytlesning, hva som leses, hvorfor og hvor ofte det leses.Implikasjoner for praksis: Studien kan styrke barnehagelærers didaktikk innenfor språk og kommunikasjon gjennom å løfte frem eksempel på hvordan barnehagelærer legger til rette for høytlesing og skriving. Barnehagelærer trenger kunnskap om høytlesing som en didaktikk hvor skriftspråket er i sentrum og hvordan man tilrettelegger for skriving om funksjon, og ikke først og fremst som form, for de yngste barna.
|
|
| 2. |
- Nilsson, Kent W., et al.
(författare)
-
Transcription Factor Activating Protein-2β (TFAP-2β) genotype and symptoms of attention deficit hyperactivity disorder in relation to symptoms of depression in two independent samples
- 2014
-
Ingår i: European Child and Adolescent Psychiatry. - Berlin Heidelberg : Springer Science and Business Media LLC. - 1018-8827 .- 1435-165X. ; 23:4, s. 207-217
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The Transcription Factor Activating Protein-2β (TFAP-2β) gene has been shown to influence monoaminergic neurotransmission, and several genes important for monoaminergic function have binding sites for TFAP-2β. Familial studies of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) suggest a hereditary-determined subtype of ADHD with comorbid depression. We examined a functional variation of the TFAP-2β gene in the context of co-occurring symptoms of ADHD and depression in two independent population-based samples of adolescents (Group A, n = 175 and Group B, n = 1,506) from Sweden. Results indicated 6.1 to 7.8 % of adolescents screened positively for ADHD and depression symptoms. Symptoms of depression were more common among girls who screened positively for ADHD and did not carry the nine-repeat allele of the TFAP-2β intron 1 Variable Number Tandem Repeat (VNTR) polymorphism. The presence of the nine-repeat variant of the TFAP-2β intron 1 VNTR appears to protect girls with ADHD symptoms from the co-expression of symptoms of depression.
|
|
| 3. |
- Slettevold, Kristine
(författare)
-
Blikket
- 2021
-
Ingår i: Dansekunst. - Bergen : Tekstallmenningen. - 2703-7479. ; :3, s. 32-35
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- ”Blikket” er en refleksjon i relasjon til forskningsprosjektet “The performing tools of the dancer and its’ potential” finansierad av Stockholms Konstnärliga Högskola. Syftet har varit att lyfta fram de verktyg som dansaren använder i det ögonblicket arbetet möter en publik. Projektet undersöker hur dessa utvecklas genom utbildning, koreografiska processer och annan praktik. Forskningen har kretsat kring arbetet med blicken. På vilka sätt kan blicken användas av dansare på scenen? Från t.ex. att vara ett verktyg där det används för att stödja tekniska och koreografiska syften, till att vara ett medel för att röra sig.
|
|
| 4. |
- Aagaard, Marianne M. Rødvei, 1985-
(författare)
-
Virkninger av arverettslig ugyldighet
- 2020
-
Ingår i: Jussens venner. - : Scandinavian University Press / Universitetsforlaget AS. - 0022-6971 .- 1504-3126. ; 77:3, s. 163-205
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- De arverettslige ugyldighetsgrunnenes vilkårsside har blitt viet mye oppmerksomhet. Virkningene av ugyldigheten har derimot tradisjonelt blitt nokså stemoderlig behandlet. Ved hjelp av den formuerettslige ugyldighetslæren i kombinasjon med de arverettslige rettskildefaktorene og de særlige hensyn om gjør seg gjeldende på arverettens område, søker forfatteren å gi en innføring i noen av de mest sentrale virkningsspørsmålene når det gjelder arverettslig ugyldighet. Fremstillingen tar utgangspunkt i arveloven av 2019, som trer i kraft 1. januar 2021, men knytter også an til den tidligere arveloven av 1972 og skifteloven av 1930.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Arentzen, Thomas, 1976-
(författare)
-
Livnende stoff, elementers lengsel : En nymaterialistisk inngang til Elias Blix’ dåpssalme (145)
- 2021
-
Ingår i: SANG. - 2597-0518. ; :1-2, s. 57-67
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- As the father of Lutheran hymns in the Norwegian Nynorsk language, Elias Blix (1836-1902) looms in the Scandinavian country’s songculture, and his compositions remain popular, both inside and outsidethe church. Blix lent significant space to the more-than-human in his poetry, expressing the Christian gospel in the changing of seasonsor the budding of plants. This article explores a baptismal hymn from a new-materialist perspective. It demonstrates how the poet cast the initiation rite as a dynamic, erotic dance between the two elements of water and spirit/breath/air. With what one might call an ecocentric sensibility, Blix adumbrated a Christian understanding that decenters the human, as baptismal transformation unfolds with the agency of the elements.
|
|
| 7. |
- Ehn, Billy, et al.
(författare)
-
Biografisk intervjumetode
- 2011
-
Ingår i: Mange ulike metoder. - Oslo : Gyldendal. - 9788205413917 ; , s. 57-70
-
Bokkapitel (refereegranskat)
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Petersen, Karin Anna, 1951-, et al.
(författare)
-
Standardsituasjoner kun i bøker
- 2013
-
Ingår i: Tidsskriftet sykepleien. - Oslo, Norway. - 0806-7511 .- 1892-6304. ; :13, s. 82-83:13, s. 82-83
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)
|
|
