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Search: swepub > Portuguese > Other academic/artistic > Social Sciences

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  • Queiroz, Anna Carolina Muller, et al. (author)
  • Tradução, validação e aplicação da Escala ZEF (ZEF Scale) para avaliação da Fadiga Zoom na população brasileira
  • 2021
  • In: SSRN Electronic Journal. - : SSRN. - 1556-5068.
  • Other publication (other academic/artistic)abstract
    • O uso de videoconferências vem aumentando consideravelmente. Em 2021, a Escala ZEF (Zoom Fatigue and Exhaustion Scale) foi desenvolvida e validada para avaliar a fadiga decorrente do uso de videoconferência em 5 domínios (geral, visual, social, motivacional e emocional). Este estudo apresenta a tradução da Escala ZEF para o português, a validação transcultural para o Brasil e a validação contextual da Escala ZEF nos contextos educacional e empresarial. Os resultados da análise fatorial confirmatória, dos testes de confiabilidade e de validação, considerando uma amostra de 633 participantes do Brasil, indicaram que a tradução e a validação transcultural foram realizadas com sucesso e a versão em português da Escala ZEF é adequada para ser utilizada com a população brasileira. Uma análise fatorial multigrupo indicou que a configuração e os parâmetros da Escala ZEF são semelhantes nos contextos educacional e empresarial, validando sua aplicação para esses contextos. Além disso, o presente estudo mostrou uma replicação dos resultados de estudos anteriores sobre as associações entre o uso de videoconferência (duração, frequência e proximidade entre as sessões) e a pontuação na Escala ZEF, e também dos efeitos de gênero na fadiga, sendo que as mulheres relataram níveis de fadiga em média 20,6% maior do que os homens. Identificou-se também a replicação de resultados de estudos anteriores quanto a associação entre os níveis de fadiga e a idade, com uma redução da fadiga com o aumento da idade. Finalmente, os resultados mostraram que os participantes que usam videoconferências principalmente para fins de estudo relataram níveis de fadiga em média 16,7% mais elevados do que os participantes que usam videoconferências para o trabalho. A escala está disponível em: https://vhil.stanford.edu/zef/
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  • Alvstam, Claes G., 1949 (author)
  • APEC: espremida entre o multilateralismo e o regionalismo
  • 2008
  • In: Processos de integração regional e cooperação intercontinental desde 1989. Red.: Wiesebron, M., och Griffiths, R. T.. - Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). - 9788570259899 ; , s. 229-247
  • Book chapter (other academic/artistic)
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  • Carpentier, Nico, 1969- (author)
  • Comunicando o conhecimento acadêmico além do texto acadêmico escrito : uma análise autoetnográfica do experimento da instalação Mirror Palace of Democracy
  • 2020
  • In: MATRIZes. - 1982-2073 .- 1982-8160. ; 14:2, s. 75-99
  • Journal article (other academic/artistic)abstract
    • The article first discusses five approaches that aim to transcend, complement, or overturn the hegemony of the written academic text. In the second part, the Mirror Palace of Democracy installation experiment, which had the explicit objective of moving beyond the written academic text while still remaining in the realm of academic knowledge communication, is autoethnographically analyzed. The experiment allowed reflection on the integrated and iterative nature of academic communication, on the hybrid academic– artistic identity, and on the diversification of publics. Both the theoretical discussion and the Mirror Palace of Democracy installation are part of a call for more experimentation with, and theorization of, multimodal and/or arts-based academic communication. 
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