| 1. |
- Dahlstedt, Magnus, et al.
(author)
-
Inledning : Förhandlingar och spänningsfält
- 2023
-
In: De sociala rättigheternas politik. - 9789151109855 ; , s. 9-9
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- Det sociala arbetets praktik handlar om att ge hjälp och stöd och förhindra exkludering och främja delaktighet. Socialt arbete handlar till stor del om att tillämpa befintliga lagar utifrån det tolkningsutrymme som finns. I varje enskilt fall vägs en rad individuella omständigheter samman med tolkningar av denna lagstiftning. Det är bl.a. inom ramen för detta handlingsutrymme som de sociala rättigheterna görs tillgängliga och blir till. Därför har kopplingen mellan rättigheter och socialt arbete stor betydelse för det sociala arbetet, både som praktik och som forskningsfält. I den här antologin riktar författarna uppmärksamhet mot sociala rättigheter utifrån olika teoretiska infallsvinklar, metoder och empiriska fokuspunkter. Med stöd i exempel från en svensk kontext behandlar författarna tolkning och tillämpning av sociala rättigheter. Hur får de olika innebörder beroende på vilket system som ska säkerställa dem? Hur återskapas de och ges delvis nytt innehåll när en domstol uttolkar ett begrepp? Bokens avslutande kapitel handlar om förhandlingar om olika sociala rättigheter, t.ex. rätten till meningsfulla fritidsaktiviteter för barn och unga med intellektuell funktionsnedsättning, ansvar och rätten till vård och omsorg när det gäller anhörigvård samt rätten till språkutbildning för nyanlända. Magnus Dahlstedt (red.) är professor i socialt arbete vid Linköpings universitet. Hans forskning rör frågor om välfärd och medborgarskapande, med särskilt fokus på unga, inkludering och exkludering i migrationens tid. Anna Lundberg (red.) är professor i välfärdsrätt vid Linköpings universitet och professor i rättssociologi vid Lunds universitet. Hennes forskning rör rätten och välfärden i migrationens tidsålder med särskilt fokus på rättigheter. Dimitris Michailakis (red.) är professor emeritus i socialt arbete vid Linköpings universitet. Hans forskning är inriktad mot exkluderingsmekanismer i det moderna samhället och politisk styrning.Kristin Alfredsson Ågren är universitetslektor i arbetsterapi vid Linköpings universitet. David Ekholm är docent och universitetslektor i socialt arbete vid Centrum för kommunstrategiska studier, Linköpings universitet. Erik Eriksson är doktor i socialt arbete och verksam vid Socialhögskolan på Lunds universitet. Marie Gustavsson är universitetslektor i socialt arbete vid Linköpings universitet. Jenny My Johansson är doktorand i socialt arbete och adjunkt i välfärdsrätt vid Linköpings universitet. Pia Kjellbom är doktor i socialt arbete och verksam som lektor i välfärdsrätt vid Linköpings universitet. Anna Olaison är biträdande professor i socialt arbete vid Linköpings universitet. Sofia Nordmark är universitetslektor i sociologi vid socialt arbete, Linköpings universitet. Maria Persdotter är fil dr. i urbana studier och postdoktor i välfärdsrätt vid Linköpings universitet. Annika Taghizadeh Larsson är biträdande professor i socialt arbete vid Linköpings universitet. Viktor Vesterberg är universitetslektor i pedagogik vid Linköpings universitet. Veronika Wallroth är lektor i socialt arbete vid Linköpings universitet. Ulrika Wernesjö är universitetslektor i socialt arbete vid Linköpings universitet. Axel Ågren är lektor i socialt arbete vid Linköpings universitet. Johannes H. Österholm är universitetslektor i arbetsterapi vid Linköpings universitet.
|
|
| 2. |
- Ideland, Malin, 1970-, et al.
(author)
-
”En hemlig skola röjer det orimliga"
- 2020
-
In: Svenska Dagbladet. - Stockholm : Svenska Dagbladet. - 1101-2412. ; :2020-08-30
-
Journal article (pop. science, debate, etc.)abstract
- Det är affärslogiken som styr när statistik om skolor och betyg nu ska sekretessbeläggas. Samtidigt visar detta hemlighetsmakeri tydligt att friskolan blivit norm och att andra värden felaktigt får stå tillbaka, skriver forskare.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Dahlstedt, Magnus, et al.
(author)
-
Systemet med fritt skolval måste bytas ut
- 2018
-
In: Svenska Dagbladet.
-
Journal article (pop. science, debate, etc.)abstract
- Ökad segregation och deprofessionalisering av läraryrket är några av effekterna av det fria skolvalet. Nu krävs en grundlig utredning med siktet inställt på att hitta alternativ till nuvarande marknadssystem, skriver ett flertal forskare.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Alakoski, Susanna, et al.
(author)
-
Brandtal
- 2023
-
Book (pop. science, debate, etc.)
|
|
| 8. |
- Alamaa, Linda, et al.
(author)
-
Efter NPM
- 2022
-
In: Bortom systemskiftet : Mot en ny gemenskap - Mot en ny gemenskap. - 9789189155916
-
Book chapter (pop. science, debate, etc.)abstract
- Om de ideologiska rötterna till New Public Management och arbetsplatsdemokrati som ett möjligt alternativ för att öka välfärdsprofessionernas inflytande.
|
|
| 9. |
- Altermark, Niklas, et al.
(author)
-
Inledning
- 2022
-
In: Bortom systemskiftet. - : Verbal förlag.
-
Book chapter (other academic/artistic)
|
|
| 10. |
- Aman, Robert, 1982-, et al.
(author)
-
Strangers Everywhere? : Home and unhomeliness in newly arrived pupils’ narratives in language learning
- 2023
-
In: Pedagogy, Culture & Society. - : Routledge. - 1468-1366 .- 1747-5104. ; 31:4, s. 725-739
-
Journal article (peer-reviewed)abstract
- This article scrutinises the ways in which pupils who have experienced transnational migration construct ‘home’ and the unmaking of ‘home’. Researchers have argued that migrants’ perspectives on belonging are seldom granted scholarly attention. Here, we seek to redress this oversight by inquiring about the ways in which newly arrived migrants define their (un)homeliness in Sweden in the context of astate-sponsored introductory language programme. The focus is on how these pupils themselves define the notion of home, their sense of belonging, and what they envision as necessary to achieve in order to become part of the national community. What emerges in these stories is aconstant negotiation to fill the idea of ‘home’ with content. These negotiations take place in apresent, but always in relation to both apast and an imagined future– in which homeliness appears in different ways, with different meanings.
|
|
