How many positive results on inclusion do we need to make a change?

Tyck till om SwePub Sök här!

Brodin, Jane,1942-Stockholms universitet,Institutionen för barn- och ungdomsvetenskap,Disability and handicap research group (författare)

The expectations of Information and Communication Technologies (ICT) as a tool for participation and equal opportunities for all have been highly valued within the European community. For children and young persons with disabilities the expecations have been of special importance as they have found their opportunities for inclusion on the agenda. Inclusion is not only a physical placement. Inclusion means to be part of, to share, to communicate and to be someone to count with. The aim of the article is to stress research on inclusion of children and highlight how ICT has been and still is used in the schools to enhance participation and equal opportunities for all. Our intention is to stress challenging research results and we ask 'how many positive results on inclusion do we need to make changes?' and 'where are all the progressive decision-makers who will implement the research results?'.

MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP Hälsovetenskap Folkhälsovetenskap, global hälsa, socialmedicin och epidemiologi hsv//swe
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES Health Sciences Public Health, Global Health, Social Medicine and Epidemiology hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogiskt arbete hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogical Work hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Annan samhällsvetenskap Övrig annan samhällsvetenskap hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Other Social Sciences Other Social Sciences not elsewhere specified hsv//eng
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP Hälsovetenskap Omvårdnad hsv//swe
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES Health Sciences Nursing hsv//eng
ICT
inclusion
integration
empowerment
children
young persons
school
Social medicine
Socialmedicin
Pedgogical work
Pedagogiskt arbete
Children
Barn
Technology and social change
Teknik och social förändring
Nursing
Omvårdnad
Social welfare/social pedagogics
Social omsorg/socialpedagogik
Child and Youth Science
barn- och ungdomsvetenskap
Didactics
didaktik
IT and learning
IT för lärande
kunskap och kommunikation
Knowledge and Communication
pedagogik
Education
specialpedagogik med inriktning mot utbildningsvetenskap
Special Education with a Focus on Educational Science
utbildningsvetenskap med inriktning mot praktiska kunskapstraditioner
Educational Sciences in Arts and Professions

Renblad, KarinHögskolan i Borås,Disabililty and handicap research group(Swepub:su)ReKa (författare)
Stockholms universitetInstitutionen för barn- och ungdomsvetenskap (creator_code:org_t)

Ingår i:Assistive Technology From Adapted Equipment to Inclusive EnvironmentsThe Netherlands : IOS Press, s. 708-712

Om ämnet

MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP: MEDICIN OCH HÄLS ...; och Hälsovetenskap; och Folkhälsovetensk ...

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogiskt arbe ...

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Annan samhällsve ...; och Övrig annan samh ...

MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP: MEDICIN OCH HÄLS ...; och Hälsovetenskap; och Omvårdnad

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.