SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Extended search

onr:"swepub:oai:DiVA.org:liu-97009"
 

Search: onr:"swepub:oai:DiVA.org:liu-97009" > Flera språk i försk...

  • 1 of 1
  • Previous record
  • Next record
  •    To hitlist
  • Björk-Willén, Polly,1952-Linköpings universitet,Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN),Utbildningsvetenskap,Pedagogiskt arbete (author)

Flera språk i förskolan : teori och praktik

  • BookSwedish2013

Publisher, publication year, extent ...

  • Stockholm :Skolverket,2013
  • 84 s.
  • printrdacarrier

Numbers

  • LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:liu-97009
  • ISBN:9789175590417
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-97009URI

Supplementary language notes

  • Language:Swedish
  • Summary in:Swedish

Part of subdatabase

Classification

  • Subject category:pop swepub-contenttype
  • Subject category:bok swepub-publicationtype

Series

  • Stödmaterial / Skolverket,1651-9787

Notes

  • Förskolepersonal i landets förskolor kommer i kontakt med allt fler barn och föräldrar som talar ett annat modersmål än svenska. Eftersom majoriteten av förskolepersonalen i första hand talar svenska uppstår många frågor och funderingar kring hur man ska kunna följa läroplanens direktiv. Enligt förskolans läroplan ska förskolan sträva efter att varje barn som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin förmåga att kommunicera både på svenska och på modersmålet. Dessutom säger skollagen att förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål.Det här stödmaterialet handlar om språkutveckling och språkande i förskolor där barn talar två eller flera språk till vardags. Syftet med materialet är emellertid inte att ge några färdiga metoder, eftersom det inte finns några enkla svar på frågan hur man ska stödja barns tvåspråkiga eller flerspråkiga utveckling i förskolan. Avsikten är snarare att diskutera hur barns flerspråkiga utveckling kan främjas i förskolan. Ökad kunskap om språkutveckling och språkanvändning kan dessutom ge förskolepersonal redskap för det fortsatta arbetet med barns språkande. Varje förskola är unik i sin sammansättning av vuxna och barn, och därför är det viktigt att varje arbetslag arbetar utifrån sina särskilda förutsättningar.Stödmaterialet tar avstamp i läroplanens språkutvecklingsrelaterade mål, men gör inget anspråk på att vara allomfattande. Materialet lyfter däremot olika aspekter av hur förskolan kan uppmärksamma, stödja och uppmuntra barns flerspråkiga utveckling. Samtidigt poängteras särskilt, eftersom förskolan huvudsakligen är en svenskspråkig domän, att det är viktigt att förskolepersonalen har kunskaper om såväl flerspråkighet i allmänhet som barns andraspråksutveckling i synnerhet för att kunna skapa en stimulerande språkmiljö.

Subject headings and genre

Added entries (persons, corporate bodies, meetings, titles ...)

  • Puskás, Tünde,1972-Linköpings universitet,Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN),Utbildningsvetenskap,Pedagogiskt arbete(Swepub:liu)tunpu32 (author)
  • Bylund, AnnaLinköpings universitet,Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN),Filosofiska fakulteten,Pedagogiskt arbete(Swepub:liu)annby72 (author)
  • Linköpings universitetLärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN) (creator_code:org_t)

Internet link

Find in a library

To the university's database

  • 1 of 1
  • Previous record
  • Next record
  •    To hitlist

Find more in SwePub

By the author/editor
Björk-Willén, Po ...
Puskás, Tünde, 1 ...
Bylund, Anna
About the subject
SOCIAL SCIENCES
SOCIAL SCIENCES
and Educational Scie ...
Parts in the series
Stödmaterial / S ...
By the university
Linköping University

Search outside SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Close

Copy and save the link in order to return to this view