Sökning: onr:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/143490" >
Nödvändigheten och ...
-
Karlsson, Yvonne,1959Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och specialpedagogik,Department of Education and Special Education
(författare)
Nödvändigheten och behovet av att se och närma oss den andre i forskning och praktisk yrkesutövning
- Artikel/kapitelSvenska2011
Förlag, utgivningsår, omfång ...
Nummerbeteckningar
-
LIBRIS-ID:oai:gup.ub.gu.se/143490
-
https://gup.ub.gu.se/publication/143490URI
Kompletterande språkuppgifter
Ingår i deldatabas
Klassifikation
-
Ämneskategori:ref swepub-contenttype
-
Ämneskategori:kon swepub-publicationtype
Anmärkningar
-
Bakgrund: Som arbetsterapeuter inom pedagogisk forskning har vi särskilt ägnat oss åt att försöka närma oss och förstå situationen för barn och vuxna med funktionsnedsättning - deras möjligheter till delaktighet i skola, utbildning och samhälle. Frågor om hur man ser på barn och vuxna i behov av särskilt stöd är här centrala. En annan utgångspunkt är att vi funnit att de metoder vi använt för att i forskning närma oss en förståelse av barn och vuxna med funktionsnedsättning också verkar vara tillämpliga inom praktisk verksamhet. Syfte med miniseminariet: Syftet är att argumentera för och diskutera hur man inom forskning kan studera barn och vuxna i behov av särskilt stöd utifrån deras eget perspektiv och meningsskapande. Dessutom vill vi diskutera om och hur det är möjligt att dra nytta av dessa synsätt och tillvägagångssätt inom en vardaglig praktik. Upplägg av miniseminariet: Inledningsvis kommer vi att belysa hur vi inom forskning har arbetat för att närma oss den andre, barn eller vuxen, för att härigenom få den aktuella situationen belyst utifrån den andres perspektiv. Exempel kommer att ges från två forskningsstudier. Den ena studien belyser hur nyare barndoms- sociologiska synsätt och etnometodologi har använts för att analysera barns deltagande och konkreta möjligheter till agentskap i vardaglig verksamhet. Den andra studien belyser hur be-rättelser, delvis i form av livsberättelser har gett mening och förståelse för den förändrade livssituation som personer som får en synnedsättning hamnar i. Båda menar vi att våra studier och det inkluderande synsätt och arbetssätt vi använt oss av kan bidra till att vitalisera behandlingsarbete och synen på patienten. Sökord: forskningsmetoder, praktik, inkludering
Ämnesord och genrebeteckningar
Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)
-
Berndtsson, Inger,1957Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och specialpedagogik,Department of Education and Special Education(Swepub:gu)xbingq
(författare)
-
Göteborgs universitetInstitutionen för pedagogik och specialpedagogik
(creator_code:org_t)
Sammanhörande titlar
-
Ingår i:Abstraktbok för At-forum, Göteborg 6–8 april 201120119186210904
Internetlänk
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas