Visuella möjlighetsrum. Gymnasieelevers subjektsskapande i bild och medieundervisning

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: onr:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/253294" > Visuella möjlighets...

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hellman, AnnikaGothenburg University,Göteborgs universitet,Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Centre for Educational Science and Teacher Research,Department of Education, Communication and Learning (författare)

Visuella möjlighetsrum. Gymnasieelevers subjektsskapande i bild och medieundervisning

BokSvenska2017

Förlag, utgivningsår, omfång ...

2017
electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:gup.ub.gu.se/253294
ISBN:9789173469142
https://gup.ub.gu.se/publication/253294URI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:svenska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:vet swepub-contenttype
Ämneskategori:dok swepub-publicationtype

Serie

Gothenburg studies in educational sciences / Acta Universitatis Gothoburgensis,0436-1121

Anmärkningar

De demokratiska aspekterna av utbildning får allt mindre plats i skolan. En neoliberal logik som försvårar för kreativa processer att ta plats i skolan har genom ett ensidigt fokus på effektivitet och målstyrning kommit att dominera utbildningssystemet. I denna avhandling riktas intresset mot gymnasieelevers perspektiv på bild och medieundervisning. Det gäller såväl synliggörandet av elevers röster, som bild och medieämnens demokratiserande potentialer. Genom elevers videodagböcker och en visuell etnografisk klassrumstudie syftar avhandlingen till att undersöka elevers subjektsskapande i bild och medieundervisning på gymnasiet. Teoretiskt tar avhandlingen utgångspunkt i både poststrukturalistiska och posthumanistiska teorier. Kombinationen av dessa teorier synliggör elevers subjektsskapande som diskursiv och könad subjektivering, samt som tillblivelser i föränderliga assemblage med materialitet. Studien visar att undervisning med bild och media har en unik demokratisk och pedagogisk potential. Genom estetiska praktiker kan elever uttrycka motstånd, åsikter och kritik, samtidigt som deras upplevelser, erfarenheter och kunskaper synliggörs. Samtidigt visar studien elevers motstånd mot undervisningen, och en begränsad tillgång till maskulina subjektspositioner i bildpedagogisk praktik. Elevpositioner produceras och reproduceras i gymnasieskolan, samtidigt som elevpositioner kan differentieras och utmanas genom elevers arbete med bild och media. Elevers visuella gestaltningar innebär ett materialiserat skillnadsskapande som är tätt sammanflätat med differentiering av tänkande, omvärldsuppfattningar och självet. Vidare innebär elevers visuella gestaltande ett kreativt skillnadsskapande och idémässiga potentialer som berör det som kan komma att aktualiseras och materialiseras i framtiden.

Ämnesord och genrebeteckningar

SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogy hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Lärande hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Learning hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Didactics hsv//eng
Bild och medieundervisning
Bild
elevperspektiv
subjektivering
tillblivelse visuella metoder
Foucault
Deleuze och Guattari

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Göteborgs universitetCentrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning (creator_code:org_t)

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Visuella möjlighetsrum. Gymnasieelevers subjektsskapande i bild och medieundervi... (Sök publikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Hellman, Annika

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogik

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Lärande

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Didaktik

Delar i serien: Gothenburg studi ...

Av lärosätet: Göteborgs universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se