SwePub
Tyck till om SwePub Sök här!
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

onr:"swepub:oai:DiVA.org:oru-72871"
 

Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:oru-72871" > Lyrikläsning som di...

Lyrikläsning som didaktisk praktik

Andersson, Pär-Yngve, 1954- (författare)
Örebro universitet,Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
 (creator_code:org_t)
Universitetsforlaget, 2019
2019
Svenska.
Ingår i: Norsk pedagogisk tidsskrift. - : Universitetsforlaget. - 0029-2052 .- 1504-2987. ; 103:1, s. 65-76
  • Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • The aim of this paper is to discuss the significance of the lyric genre in a school context, according to actual research. The genre seems to have an unutilized potential in these days, when narrative is the predominant form and issues about exams or marking are frequently debated. It is argued that too much attention is payed to reader response-theories at the expense of text studies. However, text studies are not a goal in itself. The teaching should be focused on how the special language use in poems can contribute to affective reading experiences, and the atmosphere in class should be generous and friendly. The aim of the education should be that pupils by better knowledge of lyrical texts get new opportunities for good reading experiences in the future.
  • Syftet med artikeln är att utifrån aktuell forskning diskutera lyrikens betydelse i skolan i en tid där berättelser dominerar i olika medier och där mål och bedömningsfrågor fokuseras alltmer. Lyriken betraktas som en genre med en många gånger outnyttjad potential i undervisningen. Det hävdas att reader response-teorier i alltför hög grad fått utrymme inom litteraturdidaktiken på bekostnad av textstudier. Att studera texter är dock inget självändamål. Lektionerna ska hållas i en öppen och tillåtande atmosfär och uppmärksamma hur kunskaper om lyrikens särskilda språkanvändning kan bidra till drabbande läsupplevelser. Målet är att eleverna ska bli allt bättre lyrikläsare och därigenom få större möjligheter till goda framtida möten med lyriska texter.

Ämnesord

HUMANIORA  -- Språk och litteratur -- Litteraturvetenskap (hsv//swe)
HUMANITIES  -- Languages and Literature -- General Literary Studies (hsv//eng)

Nyckelord

literary education
reading poetry
text studies
reading experiences
ämnesdidaktik
lyrikläsning
textstudier
läsupplevelser
Litteraturvetenskap
Literature

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Andersson, Pär-Y ...
Om ämnet
HUMANIORA
HUMANIORA
och Språk och litter ...
och Litteraturvetens ...
Artiklar i publikationen
Norsk pedagogisk ...
Av lärosätet
Örebro universitet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy