Development of the International Ocean Literacy Survey: measuring knowledge across the world.

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: onr:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/266175" > Development of the ...

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

LIBRIS Formathandbok (Information om MARC21)

Fältnamn	Indikatorer	Metadata
000		03085naa a2200433 4500
001		oai:gup.ub.gu.se/266175
003		SwePub
008		240910s2019 \| \|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|000 \|\|eng\|
024	7	a https://gup.ub.gu.se/publication/2661752 URI
024	7	a https://doi.org/10.1080/13504622.2018.14403812 DOI
040		a (SwePub)gu
041		a eng
042		9 SwePub
072	7	a ref2 swepub-contenttype
072	7	a art2 swepub-publicationtype
100	1	a Fauville, Geraldineu Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Department of Education, Communication and Learning4 aut0 (Swepub:gu)xfauge
245	1 0	a Development of the International Ocean Literacy Survey: measuring knowledge across the world.
264		c 2018-03-12
264	1	b Informa UK Limited,c 2019
520		a © 2018 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group The Ocean Literacy movement began in the U.S. in the early 2000s, and has recently become an international effort. The focus on marine environmental issues and marine education is increasing, and yet it has been difficult to show progress of the ocean literacy movement, in part, because no widely adopted measurement tool exists. The International Ocean Literacy Survey (IOLS) aims to serve as a community-based measurement tool that allows the comparison of levels of ocean knowledge across time and location. The IOLS has already been subjected to two rounds of field testing. The results from the second testing, presented in this paper, provide evidence that the IOLS is psychometrically valid and reliable, and has a single factor structure across 17 languages and 24 countries. The analyses have also guided the construction of a third improved version that will be further tested in 2018.
650	7	a SAMHÄLLSVETENSKAPx Utbildningsvetenskapx Pedagogik0 (SwePub)503012 hsv//swe
650	7	a SOCIAL SCIENCESx Educational Sciencesx Pedagogy0 (SwePub)503012 hsv//eng
650	7	a NATURVETENSKAPx Matematikx Sannolikhetsteori och statistik0 (SwePub)101062 hsv//swe
650	7	a NATURAL SCIENCESx Mathematicsx Probability Theory and Statistics0 (SwePub)101062 hsv//eng
650	7	a NATURVETENSKAPx Biologix Ekologi0 (SwePub)106112 hsv//swe
650	7	a NATURAL SCIENCESx Biological Sciencesx Ecology0 (SwePub)106112 hsv//eng
653		a marine education
653		a measure development
653		a Ocean literacy
653		a ocean sciences education
653		a Rasch
700	1	a Strang, Craig4 aut
700	1	a Cannady, Matthew A.4 aut
700	1	a Chen, Ying Fang4 aut
710	2	a Göteborgs universitetb Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande4 org
773	0	t Environmental Education Researchd : Informa UK Limitedg 25:2, s. 238-263q 25:2<238-263x 1350-4622x 1469-5871
856	4	u https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/13504622.2018.1440381?needAccess=true
856	4 8	u https://gup.ub.gu.se/publication/266175
856	4 8	u https://doi.org/10.1080/13504622.2018.1440381

Hitta via bibliotek

Environmental Education Research (Sök värdpublikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Fauville, Gerald ...; Strang, Craig; Cannady, Matthew ...; Chen, Ying Fang

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogik

NATURVETENSKAP: NATURVETENSKAP; och Matematik; och Sannolikhetsteor ...

NATURVETENSKAP: NATURVETENSKAP; och Biologi; och Ekologi

Artiklar i publikationen: Environmental Ed ...

Av lärosätet: Göteborgs universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se