Mathematical classroom discussions- Developing a framework focussing on the teacher's role

Gallos Cronberg, Florenda, 1956 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies

Kilhamn, Cecilia, 1963 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies

Nyman, Rimma, 1983 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies

visa fler...

Skodras, Christina, 1973 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies

Knutsson, Lena (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies

Holmberg, Britt (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies

Frisk, Susanne, 1966 (författare)

Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies

visa färre...

 (creator_code:org_t)

2018

2018

Engelska.

Ingår i: The eleventh research seminar of the Swedish Society for Research in Mathematics Education. Perspectives on professional development of mathematics teachers.

Relaterad länk:

https://gup.ub.gu.se...

• Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)