Utvärdering av den pedagogiska verksamheten vid Psykologmottagningen vid Institutionen för psykologi, Umeå universitet

• Under tidsperioden vt 2000 - vt 2001 prövades psykoterapihandledning via videokonferens på Kurs IX, moment 4: ”Tillämpning/psykoterapi - klientarbete och klientrapport” vid Psykologprogrammet, Umeå universitet. Syftet med denna utvärdering var att undersöka om denna typ av handledning har samma pedagogiska värde som handledning förmedlad av handledare som befinner sig i samma rum som sina handledda. Under den aktuella tidsperioden förekom fyra olika handledningstyper: psykodynamisk, kognitiv beteendeterapi, traditionell kognitiv och kognitiv handledning med videokonferens. 35 psykologstudenter som påbörjade momentet klientarbete vt 2000 fyllde i en enkät som handlade om egen professionell utveckling respektive hur handledningen fungerade vid två tillfällen. Handledarna (n=7)ombads besvara samma enkätfrågor vid två tillfällen utifrån deras syn på studentens professionella utveckling samt hur handledningen hade fungerat. Resultaten visade att de studenter som fått handledning via videokonferens inte skilde sig märkbart på någon punkt från de studenter som fått traditionell handledning. Majoriteten av psykologstudenterna, oberoende av typ av handledning, upplevde att de hade utvecklats professionellt, att de hade lärt sig att arbeta i psykoterapeutiska samtal och i grupphandledning. Deras handledare gjorde likartade bedömningar. Denna utvärderingsstudie anger attdet är möjligt att arbeta med videokonferenshandledning varvat med handledning som ges i rummet inom Psykologprogrammet.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Psykologi (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Psychology (hsv//eng)

Nyckelord

grupphandledning

psykologutbildning

grundläggande psykoterapiutbildning

videokonferens

Psychology

Psykologi

Psychology

psykologi

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

rap (ämneskategori)