↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Tyck till om SwePub Sök här!

Träfflista för sökning "L773:0023 6330 "

Sökning: L773:0023 6330

Resultat 1-10 av 187

Sortera/gruppera träfflistan

Sortering: Träffar per sida:

Numrering	Referens	Omslagsbild	Hitta
1.	Ahlstedt, Eva, 1949 (författare) Helge Vidar Holm, Moeurs de province. Essai d'analyse bakhtinienne de Madame Bovary. Berne, Peter Lang, 2011, 266 sid. ISBN 978-3-0343-0453-5. 2012 Ingår i: Lingua. - 0023-6330. ; 2 2012, s. 26-27 Recension (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
2.	Allen, Christopher, 1964- (författare) From Johnson to Cobuild : Grammar and the New Dictionaries 2001 Ingår i: LMS. - : Språklärarnas Riksförbund. - 0023-6330. ; :2, s. 37-44 Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
3.	Allen, Christopher, 1964- (författare) IT Training for Modern Language Teachers 1998 Ingår i: LMS. - Språklärarnas Riksförbund. - 0023-6330. ; 2, s. 18-22 Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
4.	Allen, Christopher, 1964- (författare) Problem, Tasks and Language Teaching 2000 Ingår i: LMS. - Språklärarnas Riksförbund. - 0023-6330. ; 2, s. 25-30 Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
5.	Álvarez Montalbán, Fernando, 1959- (författare) Cantando se entiende la gente 2012 Ingår i: LMS. - 0023-6330. ; 1, s. 37-40 Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
6.	Álvarez Montalbán, Fernando, 1959- (författare) På spanning efter spanskans förflutna tid : Några funderingar omkring användningen av pretérito imperfecto och pretérito indefinido 1997 Ingår i: LMS. - 0023-6330. ; :1 Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
7.	Aronsson, Berit (författare) Hur undervisar vi i de främmande språkens prosodi? 2016 Ingår i: LMS. - 0023-6330. ; :01, s. 42-47 Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract En aspekt av språkundervisning som ofta glöms bort är tillägnandet av språkets prosodi, d v s hur man ska uttala övergripande ljudsekvenser med målspråkslika betoningsmönster och en målspråkslik användning av stigningar och fall i tonhöjd. Under 70-talet sades det att den delen av språktillägnandet inte var så viktig att öva på, att prosodin faller på plats ”automatiskt”. Även inom den kommunikativa synen på språkundervisning som tog över under åttiotalet och fortfarande dominerar, har uttalsundervisning haft låg prioritet. Ett argument som brukar framföras när det gäller uttalsundervisning är att det inte är så nödvändigt att ägna sig åt prosodi, eftersom en talare av ett främmande språk har rätt att behålla sin identitet i form av sin främmande brytning, ja, enligt Kjellin, 2000, skulle det rent av vara kränkande för eleven att uppmanas att träna bort sin accent!Men hur står det egentligen till med detta? Lär sig eleverna det främmande språkets prosodi automatiskt? Och om de inte gör det, spelar deras accent någon roll för hur de blir uppfattade när de kommunicerar på det främmande språket? När det gäller spanska som främmande språk så är den målgrupp eleverna kommer att ha kontakt med till större delen infödda talare av språket. Sålunda är de infödda språkvarieteterna rimliga att sträva mot. Där skiljer sig spanska, tyska och franska från engelska, där den infödda modellen kanske är mindre central, eftersom språket i stor utsträckning även används som internationellt kommunikations medel. I min forskning har jag studerat kommunikativa effekter av svenska elevers prosodiska mönster i spanska, samt hur prosodi uppmärksammas i våra styrdokument och läromedel, och det är det senare jag tänkt att denna artikel framför allt ska handla om.
8.	Aronsson, Berit (författare) Muntlig eller skriftlig språkfärdighet i spanskasom språkval, vad är eleverna bäst på? 2020 Ingår i: Lingua. - : Språklärarnas riksförbund. - 0023-6330. ; :3, s. 44-48 Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract Det är väl känt att språklig kompetens är sammansatt av flera olika färdigheter somkan befinna sig på olika nivåer. När elevers provresultat sammanställs kan elevernasprofiler därför vara mer eller mindre ”taggiga”, där taggig betyder att det finns starkare och svagare sidor hos samma elev i de olika språkliga färdigheterna (begreppethar använts av till exempel Erickson och Börjesson, 2001). Våra svenska styrdokument delar in främmande språk i underkategorierna receptiva och produktiva färdigheter, där receptiv kompetens beskrivs utifrån förmåga att läsa och lyssna och produktiv kompetens utifrån färdigheterna skriva och tala och samtala. Jag vill här delgeer resultat från en forskningsstudie (Aronsson, 2020) som handlar om elevnivåer ispanska som språkval efter årskurs 9 i de produktiva färdigheterna skriva och tala(interagera). Jag kommer att fokusera på och utvidga det nationella perspektivet.
9.	Aronsson, Berit (författare) Undervisning i moderna språk 2023 Ingår i: LMS. - Uppsala : Språklärarnas riksförbund. - 0023-6330. ; :1, s. 17-19 Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
10.	Becker, Christine, 1979- (författare) Die Deutschen flirten sehr subtil : Musikvideos im DaF-Unterricht 2011 Ingår i: LMS. - 0023-6330. ; :3, s. 50-53 Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)

Skapa referenser, mejla, bekava och länka

Länka till träfflistan

Resultat 1-10 av 187

Avgränsa träffmängd

Typ av publikation: tidskriftsartikel (181); recension (4); konstnärligt arbete (2); forskningsöversikt (2)

Typ av innehåll: övrigt vetenskapligt/konstnärligt (129); populärvet., debatt m.m. (46); refereegranskat (12)

Författare/redaktör: Erickson, Gudrun, 19 ... (6); Enkvist, Inger (4); Eriksson, Olof, 1945 ... (4); Bardel, Camilla (3); Straszer, Boglárka, ... (3); Allen, Christopher, ... (3); visa fler...; Aronsson, Berit (3); Österberg, Rakel (3); Lundahl, Bo (3); Granfeldt, Jonas (2); Henry, Alastair, 196 ... (2); Sayehli, Susan (2); Álvarez Montalbán, F ... (2); Dodou, Katherina (2); Sundqvist, Pia (2); Gyllstad, Henrik (2); Rosén, Christina, 19 ... (2); Becker, Christine, 1 ... (2); Ek, Britt-Marie (2); Mezek, Spela (1); Bardel, C. (1); Granfeldt, J. (1); Ahlstedt, Eva, 1949 (1); Castro, Andrea, 1964 (1); Karlsson, H (1); Granath, Solveig (1); Salö, Linus, 1980- (1); Diab, Henry (1); Lindgren, Charlotte, ... (1); Ängsal, Magnus Pette ... (1); Bergh, Gunnar, 1956- (1); Francia, Guadalupe, ... (1); Korp, Helena, 1967- (1); Byman Frisén, Lilian ... (1); Nyström, Kristina (1); Salö, Linus (1); Berggren, Jessica (1); Haglind, Malin (1); Löfquist, Anna (1); Anfält, Hedvig (1); Finnson, Gunilla (1); Emmeli, Johansson (1); Rönquist, Anna (1); Wilson, Charlotta (1); Ohlander, Sölve, 194 ... (1); Nordlund, Marie (1); Bergström, Denise (1); Beslagic, Deni, 1988 ... (1); Pålsson Gröndahl, Ka ... (1); Rosa, Sandra (1); visa färre...

Lärosäte: Göteborgs universitet (101); Linnéuniversitetet (18); Lunds universitet (15); Stockholms universitet (11); Högskolan Dalarna (11); Karlstads universitet (9); visa fler...; Umeå universitet (8); Uppsala universitet (8); Malmö universitet (3); Luleå tekniska universitet (2); Högskolan Väst (2); Mittuniversitetet (2); Södertörns högskola (2); Kungliga Tekniska Högskolan (1); Högskolan i Gävle (1); Mälardalens universitet (1); visa färre...

Språk: Svenska (135); Engelska (22); Tyska (11); Franska (8); Spanska (8); Odefinierat språk (2); visa fler...; Italienska (1); visa färre...

Forskningsämne (UKÄ/SCB): Humaniora (139); Samhällsvetenskap (46); Naturvetenskap (1)

År

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
LIBRIS.kb.se

pil uppåt

Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy