| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Rosén, Susanne
(författare)
-
Drama ‒ planerat och spontant
- 2022
-
Ingår i: DRAMA. - Oslo : Universitetsforlaget. - 0332-5296 .- 2535-4310. ; 59:2, s. 38-41
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- På ett mindre antal förskolor i Sverige har dramapedagoger anställts. På åtminstone en förskola har det uttryckliga skälet varit att dramapedagogens kompetens anses berika förskolans verksamhet. Koppling kan göras till skrivningar i förskolans läroplan att verksamheten ska innefatta lärandeprocesser både i och genom de estetiska uttrycksformerna, alltså estetiska lärprocesser. Hur kan då dramaundervisning bidra till estetiska lärprocesser? Vilka möjligheter och hinder kan finnas för det? För att få en inblick i hur detta kan ta sig uttryck i praktiken har jag intervjuat Amanda Friberg, dramapedagog anställd på förskolan Myran i Falun.
|
|
| 4. |
- Karlsson, Fredrik, 1977-, et al.
(författare)
-
Helandet i sårbarheten
- 2017
-
Ingår i: DRAMA. - Oslo : Drama og teaterpedagogene. - 0332-5296. ; :1, s. 12-17
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Magnusson, Lena O, lektor, 1963-, et al.
(författare)
-
Språk og materie er uatskillelige
- 2020
-
Ingår i: DRAMA. - : IDUNN. - 0332-5296. ; 2, s. 32-37
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- von Schantz, Ulrika, 1955-
(författare)
-
Vandrare mellan scener
- 2014
-
Ingår i: DRAMA. - Norge : www.dramaiskolen.no. - 0332-5296. ; :2, s. 16-23
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)
|
|
| 9. |
- Österlind, Eva
(författare)
-
Dramaforskning i Sverige - två steg fram och ett tillbaka.
- 2009
-
Ingår i: DRAMA. - 0332-5296. ; :3, s. 16-23
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Hur kan svensk dramapedagogisk forskning karakteriseras? I artikeln presenteras en deskriptiv analys av doktorsavhandlingar inom området. Resultaten diskuteras mot bakgrund av Bourdieus fältbegrepp och i relation till Østerns beskrivning av dramaforskning som en specifik genre. Drama är ingen självständig forskningsdisciplin i Sverige, så en frågeställning är vid vilka ämnesinstitutioner avhandlingarna har lagts fram. Vilka perspektiv och forskningsmetoder används, och från vilka områden hämtas empirin? Översikten beskriver tio avhandlingar, framlagda 1975-2001, huvudsakligen inom pedagogik och litteraturvetenskap. Svensk dramaforskning domineras av kvalitativa metoder, och drama studeras i många olika sammanhang. Disputationsämnets inflytande på avhandlingens ämnesval är otydligt, och forskningen kan beskrivas som tvärvetenskaplig. Utvecklingen över tid visar en långsam start, en stark uppgång och därefter en tillbakagång. Sedan 2001 har tre licentiatavhandlingar men ingen doktorsavhandling publicerats.
|
|
| 10. |
|
|
