| 1. |
- Lissi, María Rosa, et al.
(författare)
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El Enfoque Bilingüe en la Educación de Sordos : sus implicancias para la enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita
- 2012
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Ingår i: Estudios pedagógicos. - 0716-050X .- 0718-0705. ; 38:2, s. 299-320
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article reviews the background of the bilingual approach in deaf education, it describes more specifically how it has been implemented in Sweden, and it refers to the incorporation of this approach in deaf education in Chile. Further on, it analyzes the way in which Sign Language can be used to teach written language in bilingual education contexts, using examples from primary education classes for children at a school for the deaf. Finally the article emphasizes the implications of the bilingual model for the process of teaching and learning written language in deaf education, and it discusses some considerations for moving forward in this area in the Chilean education context.
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| 2. |
- Aman, Robert, 1982-
(författare)
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El indígena ‘latinoamericano’ en la enseñanza : Representación de comunidad indígena en manuales escolares europeos y latinoamericanos
- 2010
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Ingår i: Estudios pedagógicos. - 0718-0705. ; 36:2, s. 41-50
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Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- El presente escrito compara la representación de los indígenas y su cultura en libros escolares en Suecia con sus equivalentes en Colombia. El objetivo es indagar si existen diferencias y similitudes en la reproducción de la comunidad indígena en ambos países. El estudio concluye que aunque los libros escolares de Colombia profundizan en el rendimiento de los hechos, en cuanto a la extensión textual para la descripción y explicación de los hechos, en ambos países es consistente la tendencia a representar a los indígenas como diferentes y considerarlos como inferiores. Específicamente en la forma de explicar su forma de vivir y sus conocimientos, donde encontramos explicaciones de lo que tenían y no tenían, lo que conocían y no conocían: todo hecho desde un punto de vista euro céntrico.
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