1. |
- Ahlin, Lena, et al.
(författare)
-
Feedback and (self-) assesment
- 2016
-
Ingår i: Högskolepedagogisk debatt. - Kristianstad : Kristianstad University Press. - 2000-9216. ; :2, s. 79-86
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
2. |
- Ahlin, Lena, et al.
(författare)
-
Feedback and (self-) assesment
- 2016
-
Ingår i: Högskolepedagogisk debatt. - : Kristianstad University Press. - 2000-9216. ; :2, s. 79-86
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
3. |
- Ahlin, Lena, et al.
(författare)
-
Feedback and (self-)assessment
- 2016
-
Ingår i: Högskolepedagogisk debatt. Tema: återkoppling. - Kristianstad : Kristianstad University Press. - 2000-9216. ; :2, s. 79-87
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
4. |
|
|
5. |
|
|
6. |
|
|
7. |
|
|
8. |
- Ahlqvist, Kerstin, et al.
(författare)
-
Verksamhetsförlagd kompetensutveckling
- 2024
-
Ingår i: Högskolepedagogisk debatt. - : Kristianstad University Press. - 2000-9216. ; 2023:2, s. 43-54
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Delaktighet och engagemang är centrala begrepp som vi på Högskolan Kristianstad (HKR) delar med Kristianstad kommun för att marknadsföra staden. Kan verksamhetsförlagd kompetensutveckling (VFK) bli det som förenar oss i en samverkan för att utveckla våra utbildningar och få engagerade lärare och studenter?
|
|
9. |
|
|
10. |
|
|