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- Deldén, Maria, 1963-
(författare)
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Las películas históricas, la narración y la recepción de los alumnos
- 2015
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Ingår i: La historia enseñada a discusión. - Morelia, Michoacán, México : D.R. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Instituto de Investigaciones Históricas. - 9786078116515 - 9786074879728 - 9786075131917 ; , s. 905-922
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Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En la enseñanza de la historia a veces se emplean películas históricas de cine como parte del uso de los medios en la enseñanza; como un material didáctico que visualiza el pasado. El uso de estos medios para el aprendizaje del pasado genera preguntas importantes. En esta ponencia primero se resalta la recepción entre los alumnos, de películas de temática histórica, cuando las películas fueron utilizadas como herramienta didáctica en la enseñanza de la historia. En un estudio empírico he investigado el proceso de crear sentido, que realizan los alumnos en la experiencia de películas históricas. El estudio señala una convergencia entre procesos cognitivos y emocionales donde la empatía es un factor importante que aporta al aprendizaje histórico y al entendimiento narrativo. La ponencia llega a reflexionar sobre la noción de empatía y como se relaciona la misma con la empatía histórica; así mismo problematizo el dilema didáctico frente al uso de películas históricas en la enseñanza.La segunda parte de la ponencia mira la película histórica y el uso, en la perspectiva de la memoria cultural y con la ayuda de la metáfora del palimpsesto. Llego a la conclución de que precisamente en la interacción entre realidad, ficción y la creación de sentido se encuentran las posibilidades didácticas interesantes y desafiantes. Podemos mirar la potencial de la película con la ayuda de la metáfora del palimpsesto – una potencial que posee justamente por las capas de realidad y ficción y de pasado y presente.
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