| 1. |
- Bosseldal, Ingrid, et al.
(författare)
-
Tankefiguren barndom på tröskeln till framtiden
- 2021
-
Ingår i: Diskursanalys : med utbildningsvetenskapliga perspektiv - med utbildningsvetenskapliga perspektiv. - 9789144135526 ; , s. 83-101
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 2. |
- Bäcke, Maria, 1969-
(författare)
-
Diskursanalys i engelskundervisningen
- 2021
-
Ingår i: Diskursanalys. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144135526 ; , s. 125-142
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Oavsett språk är diskursanalys som metod huvudsakligen densamma, men den kulturella kontexten och förförståelsen, och därmed förutsättningarna för att analysera, kan skilja sig från varandra. I detta kapitel kommer jag att utgä från en av de uppgifter jag ger till mina studenter: att analysera USA:s självständighetsförklaring från 1776 (National Archives, Wikisource) utifrån ett historiefokuserat diskursanalytiskt perspektiv. Med hjälp av diskursanalytikerna Ruth Wodak och Michael Meyer kommer jag även att gå igenom vad det historieanalytiska diskursperspektivet innebär och ge förslag på hur detta kan användas i undervisningen på olika nivåer. Att kontextualisera historiskt så väl som hierarkiskt, det vill säga att lära sig se och förstå sociala maktspel, är i det här fallet centralt för målet att studenterna ska utveckla sin förmåga att läsa mellan raderna och kunna argumentera för sina tolkningar med hjälp av relevanta exempel.
|
|
| 3. |
- Malmström, Martin, et al.
(författare)
-
Intertextualitet i medietexter
- 2021
-
Ingår i: Diskursanalys med utbildningsvetenskapliga perspektiv. - 9789144135526 ; , s. 61-77
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 4. |
- Malmström, Martin
(författare)
-
Intertextualitet i medietexter
- 2021. - 1
-
Ingår i: Diskursanalys med utbildningsvetenskapliga perspektiv. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144135526 ; , s. 61-77
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Debatter om skola och utbildning förekommer frekvent i medier av olika slag och tonläget är ofta högt uppskruvat. Olika debatter avlöser varandra och kan ses som länkar i en lång kedja av röster om skolan. Av det skälet blir begreppet intertextualitet intressant. Detta kapitel inleds med ett resonemang om mediedebatter som fenomen. Därefter följer en diskussion om intertextualitet och, slutligen, en exempelanalys där intertextualiteten – med särskilt fokus på interdiskursivitet (genrer och diskurser) samt intertextualitet i form av metaforer, presuppositioner, paratexter och intertextuella kedjor– analyseras i en specifik debattartikel.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Spjut, Lina, Fil.dr Pedagogik, 1978-
(författare)
-
Kritisk diskursanalys av läromedelsinnehåll
- 2021. - 1
-
Ingår i: Diskursanalys med utbildningsvetenskapliga perspektiv. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144135526 ; , s. 105-121
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
