| 1. |
|
|
| 2. |
- Bertilsdotter Rosqvist, Hanna, 1976-, et al.
(författare)
-
Etiska dilemman i deltagarnära forskning
- 2021
-
Ingår i: Aktionsforskning. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144142906 ; , s. 33-60
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Utifrån egna erfarenheter av deltagarnära forskning resonerar vi i kapitlet om forskningsetik och forskaretik baserat på olika etiska dilemman och överväganden vi mött, olika betydelser av god forskningsetik och god forskning. Vi reflekterar över hur vi som forskare kan utveckla ett särskilt etiskt förhållningssätt som präglas av närhet och samarbete i en strävan att skapa kunskap som är praktiknära och samhällsrelevant. Vi har valt att utgå från tre forskningsprojekt. Två av projekten kretsar kring barn och unga. Det tredje fokuserar på hyresgästers upplevelser av bostadsförnyelse och hur boende organiserar sig i frågor som rör hemmet och boendet. Mot slutet av kapitlet resonerar vi om hur forskare ständigt bör reflektera över etik, i förhållande till sin roll som forskare och sina forskningspraktiker. Här diskuterar vi även fördelar med deltagarnära forskning som förespråka rhandling, teori, reflektion och praktik i forskningen.
|
|
| 3. |
- Djampour, Pouran
(författare)
-
Att forska mindre våldsamt
- 2021
-
Ingår i: Aktionsforskning. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144142906 ; , s. 233-260
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Det är kapitlet handlar om olika former av makt som skapas och reproduceras när vi bedriver samhällsvetenskaplig forskning. Avsikten är att inspirera till hur forskningen kan dekolonisera maktojämlikheter genom kunskapsproduktion. Vem har makten att formulera vad som är kunskap? Och hur kan en göra forskningen mera nära forskningsdeltagarna och samhället? Utgångspunkten för det här kapitlet är att utövandet av forskning alltid är en våldsam praktik. Med inspiration från aktionsforskningen, där deltagarnära forskningsmetoder står i centrum och kunskap görs i en samproduktion, kommer jag i kapitlet att undersöka hur det går att minska på det våldsamma i att forska. Med hjälp av postkolonial, dekolonial och feministisk forskning belyses några exempel från aktivistiskt etnografiskt arbete på hur ojämlika maktpositioner kan bemötas. Frågan om hur en kan bryta med traditionell forskning och ägandet av kunskap diskuteras genom att ta hjälp av en mångfald av berättelser - en epistemologisk pluralitet. Slutligen presenteras några reflektioner över hur det går att minska på maktobalansen mellan forskare och deltagare genom att se på det etiskt politiska forskningsarbetet som en process.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Linde, Stig, et al.
(författare)
-
"Att famna komplexiteten" - aktionsforskning, teologi och organisatoriskt lärande
- 2021
-
Ingår i: Aktionsforskning - möjligheter, utmaningar och variationer. - 9789144142906 ; , s. 171-199
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Aktionsforskning bjuder in många röster att delta i formandet av ny kunskap. I den teologiska aktionsforskningen som kapitlet beskriver, relateras de här rösterna dels till gjorda erfarenheter, dels till teologiska källor och traditioner såsom en text från evangelierna. Forskningsprocessen om lokala skeenden under flyktingmottagandet 2015 bidrar till ett organisatoriskt lärande genom ett ge rum för reflektion, också självkritisk sådan. I det speglas medarbetarnas roller och de existentiella dimensioner det aktuella skeendet innehåller. Forskarnas roll har varit att ge processen tydliga ramar, men också att samla data och interaktivt delta i den undersökande gemenskap, den forskargrupp med externa forskare och lokalt berörda, som bildades för projektet.
|
|
| 9. |
- Polanska, Dominika V., 1980-
(författare)
-
Aktionsforskning i praktiken : att bygga kunskap tillsammans med hyresgäster
- 2021
-
Ingår i: Aktionsforskning. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144142906 ; , s. 89-114
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I det här kapitlet berättar författaren om hur hon i ett forskningsprojekt kring hyresgästers upplevelser av bostadsförnyelse arbetat för att inkludera deltagarna i ett gemensamt ” kunskapsskapande”. Vi får följa medfrån början då forskningsfrågan formulerades, där växelverkan mellan aktivism och forskning varit avgörande för att ringa in problemet, och under processen, eftersom studien genomförts i en återkommande dialog med deltagarna, samt till den punkt då forskningsresultatet presenterades och hur det togs emot av deltagarna och andra berörda aktörer. Kapitlet visar hur en genomtänkt men flexibel design som syftar till att involvera deltagare kan utformas, vilka fördelar och nackdelar en sådan förankring i fältet innebär för spridningen av forskningen och forskningens samhällsnytta. Vidare diskuteras fördelar och nackdelar med att arbeta med aktörer utanför akademin samt hur en växelverkan mellan aktivism och forskning kan bidra till att skapa kunskap, slipa metodologiska och teoretiska verktyg i en forskningsstudie samt sprida forskningsresultat,inverka på deltagarna och vilken relevans forskningsämnet har.
|
|
| 10. |
|
|
