| 1. |
- Alexius, Susanna, 1976-
(författare)
-
Hybridorganisering som social innovation : En historisk fallstudie av RFSU
- 2022
-
Ingår i: Social innovation för hållbar utveckling. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144151465 ; , s. 53-66
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I tider av gränsöverskridande utmaningar behövs djupare kunskap om organisationsformer för gränsöverskridande samverkan och social innovation. I det här kapitlet studeras hybridorganisering inom ramen för en föreningsägd koncern, som ett innovativt sätt att organisera sådan samverkan. Sedan 1933 har RFSU framgångsrikt kombinerat politisk aktivism i föreningsform, medicinsk vetenskaplig praktik på egen klinik och kommersiellt företagande i sina bolag i en och samma koncern. Sådan höggradig hybriditet kan betraktas som en social innovation i sig. I kapitlet beskrivs hur RFSU:s hybriditet har möjliggjort stora framsteg inom sexual- och familjepolitiken, både i Sverige och internationellt. Genom sin speciella hybrida form har RFSU verkat för frågor relaterade till god hälsa och välbefinnande, långt innan de paketerades som ”mål 3” i Agenda 2030. För att hitta lovande vägar framåt när det gäller social innovation och hållbar utveckling behöver vi lära av historien. Inte minst behöver vi återuppliva kunskap om föregångares organisering och betydelsen av äldre organisationsformer som kan vara högaktuella än idag.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Bonnedahl, Karl Johan, 1963-
(författare)
-
Från efterfrågedriven tillväxt till behovsdrivet välbefinnande : en roll för social innovation?
- 2022
-
Ingår i: Social innovation för hållbar utveckling. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144151465 ; , s. 167-184
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I ett modernt samhälle som det svenska är ekonomisk tillväxt ett övergripande mål och efterfrågan en central styrmekanism. Båda begreppen är problematiska när man med hållbarhet menar att det finns planetära begränsningar att respektera och att utveckling inom dessa bör styras av behov och sikta på välbefinnande. Motsättningen blir kritisk genom vårt systematiska överutnyttjande av naturen. Detta utreds i kapitlet som också undersöker hur social innovation kan bidra till samhällsförändring i riktning mot hållbarhet genom att lyfta fram mer relevanta mål och former för styrning.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Grander, Martin, 1978-
(författare)
-
Social innovation för minskad segregation
- 2022
-
Ingår i: Social innovation för hållbar utveckling. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144151465 ; , s. 115-130
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Johansson, Jeaneth, 1968-, et al.
(författare)
-
Naturbaserade interventioner och nya samverkansmodeller
- 2022. - 1
-
Ingår i: Social innovation för hållbar utveckling. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144151465 ; , s. 85-98
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Syftet med detta kapitel är att fördjupa förståelsen av social innovation i form av naturbaserade interventioner och nya samverkansmodeller för att främja psykisk hälsa. Vi inleder kapitlet med att kort beskriva hälsoläget hos befolkningen och kopplingen till Agenda 2030. Därefter beskriver vi naturbaserade interventioner och dess betydelse för hälsan, för att sedan komma in på behovet av nya samverkansmodeller där nyckelaktörer arbetar tillsammans för att kunna implementera naturbaserade interventioner i praktiken. Baserat på resultat från projektet New Nordic Nature Based Service Models (Nordic NaBS) utvecklas en konceptuell modell med sex samverkansmekanismer, som möjliggörare för naturbaserade interventioner som social innovation.
|
|
| 8. |
- Lim Falk, Maria, 1974-, et al.
(författare)
-
Hållbar skolutveckling som social innovation
- 2022
-
Ingår i: Social innovation för hållbar utveckling. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144151465 ; , s. 37-52
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I Sverige är nyanlända elever i gymnasieåldern en särskilt utsatt grupp. De behöver på kort tid lära sig svenska från grunden samtidigt som de ska tillgodogöra sig skolämnena på svenska. Utbildningen för denna elevgrupp har dessutom brister vad gäller likvärdighet, kvalitet och ändamålsenlighet. I kapitlet beskrivs projektet Intensivsvenska (2016–2020), ett exempel på social innovation inom utbildning, som ägnat sig åt dubbelriktad och långsiktig samverkan mellan aktörer i skolan och forskare. Arbetet har resulterat i en samproducerad utbildningsmodell, med lärare och rektorer som modellens huvudanvändare och elever som modellens slutanvändare. Denna sektorsöverskridande samverkan, som lett till att nya sociala praktiker etablerats i gränslandet mellan forskning och skolpraktik, är central både i social innovation i allmänhet och för att möta de aktuella utmaningarna i utbildningssystemet i synnerhet.
|
|
| 9. |
- Lindberg, Malin, Professor, 1978-, et al.
(författare)
-
Social innovation för ett hållbart arbetsliv : Insatser i Sveriges civilsamhälle
- 2022. - 1
-
Ingår i: Social innovation för hållbar utveckling. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144151465 ; , s. 37-51
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Flera av de globala hållbarhetsmålen i Agenda 2030 eftersträvar ökad inkludering i arbetslivet, särskilt för människor som har svårt att få eller behålla ett arbete på grund av bland annat ålder, ursprung, ohälsa eller funktionsnedsättning. Enligt Sveriges handlingsplan för Agenda 2030 krävs både innovation och civilsamhällets engagemang för att genomföra agendan. I detta kapitel utforskas därför civilsamhällesorganisationers insatser för arbetslivsinkludering i Sverige, i termer av social innovation, utifrån frågan om dessa insatser kan bedömas bidra till att uppnå de globala målen.
|
|
| 10. |
- Lindberg, Malin, et al.
(författare)
-
Social innovation och hållbar utveckling : hur hänger det ihop?
- 2022
-
Ingår i: Social innovation för hållbar utveckling. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144151465 ; , s. 13-36
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna antologi ger en inblick i aktuell forskning i Sverige om social innovation, det vill säga nya sätt att möta samhällsutmaningar och förbättra människors livsvillkor. Särskilt uppmärksammas forskning om social innovation för hållbar utveckling, med koppling till de globala hållbarhetsmålen i FN:s Agenda 2030. Syftet med antologin är att göra akademisk kunskap inom området tillgänglig för studenter, forskare, innovatörer, innovationsfrämjare och andra intresserade. I detta avsnitt ges en inledande överblick över områdena social innovation och hållbar utveckling, som en inraming till antologins olika kapitel.
|
|
