| 1. |
-
Perspektiv på barndom och barns lärande : En kunskapsöversikt om lärande i förskolan och grundskolans tidigare år
- 2010
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Översikten har gjorts av en grupp forskare vid Malmö högskola på uppdrag av Skolverket. Den har en bred ansats och tar upp frågor som: vad är utmärkande för dagens barndom och vad betyder uppväxtvillkoren för lärandet? Vilken betydelse har förskolevistelse och tidpunkten för skolstarten för hur barn senare lyckas i skolan? Vilka didaktiska perspektiv har anlagts på barns lärande och vad säger forskningen om tidig bedömning och dokumentation av barn och barns läroprocesser?
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Åsén, Gunnar, 1949-
(författare)
-
Forskning om skolreformer och deras genomslag
- 2013
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vilka effekter har 1990-talets skolreformer haft? Rapporten ger en genomgång av forskning om skolreformer och vad man kan säga om reformernas genomslag.Det tar ofta lång tid innan man ser resultat av beslutade reformer, det gäller alla områden men framför allt gäller det för skolområdet. Reformerna leder dessutom ofta till andra resultat än de som var avsedda. Med fokus på de genomgripande förändringar som genomförts i det svenska skolsystemet sedan början av 1990-talet, går rapporten igenom vad forskningen kan säga om skolreformers betydelse för lärares arbetssituation, nya läroplaners påverkan och hur lärare tillämpar nya betygssystem.
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
- Åsén, Gunnar, 1949-, et al.
(författare)
-
Utvärdering i förskolan : en forskningsöversikt
- 2012
-
Rapport (refereegranskat)abstract
- Denna forskningsöversikt ingår i Vetenskapsrådets rapportserie och har tagits fram i samarbete med Skolverket. Syftet är att redovisa olika sätt att tänka kring och genomföra utvärdering i förskolan. Tyngdpunkten ligger på svenska förhållanden, men rapporten innehåller även en del internationella utblickar.
|
|
