| 1. |
- Amundsdotter, Eva
(author)
-
Action-oriented gender research : position and role of the researcher
- 2009
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- Research roles in action-oriented gender research provide opportunities for closer, deeper and more common understanding of change. The joint processes create a new knowledge and shared analysis of the action-oriented gender research can contribute to deepening perspectives.This kind of research puts different demands on the researcher compared with many other types of gender research. There are dilemmas with being interactive, flexible and reflexive in that you are participating and are a part of the action processes at the same time as you are researching them. To connect these participatory, action-oriented and learning processes is a challenge that I want to address in this paper. After the background section, I present a summary of what I call my research: action-oriented gender research. The researcher's role is the main part of the paper, which concludes with some discussions of dilemmas.
|
|
| 2. |
- Amundsdotter, Eva, et al.
(author)
-
Action oriented gender research : a merger of gender research and learning theories from action research
- 2010
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- By using gender theory in joint learning processes in innovation systems, new perspectives can develop that creates new innovative possibilities in organizations. An action oriented gender research, with a focus both on creating new knowledge and on change processes, can create new patterns of actions and through those sustainable possibilities for gender mainstreaming. To mainstream gender in the production of services and production, the life of the organization or the innovation system itself, need to be addressed. How the constructions and interaction of the organizations evolves, does affect what is possible to achieve in new innovations. Action oriented gender research gives a frame to make the organizational “culture” visible. By not only make it visible, but also focus desirable changes, can contribute to a sustainable growth with the assumption of inclusion of the whole society. The so called “Doing gender-perspective” helps to create awareness of gender as an impeded structure of the organizations goal.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Amundsdotter, Eva
(author)
-
Att framkalla och förändra ordningen : aktionsorienterad genusforskning för jämställda organisationer
- 2010
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- Pappret handlar om ett förändringsarbete för jämställda organisationer på genusvetenskaplig grund. Fem regionala nätverksgrupper med deltagare från 25 organisationer inom såväl privat som offentlig sektor har deltagit. Deltagarna i de fem grupperna träffades under en längre tid för att ”gemensamt kunskapa” – skapa kunskap om genus och jämställdhet i organisationer. Deltagarna hade ett åtagande att agera förändringsledare och gruppens funktion var att ge stöd åt förändringsprocesser.Den fråga som utforskas är hur normer om genus kan bli framkallade och förändrade – med stöd i såväl genusteori som lärandeprocesser i grupp. Projektet befann sig i skärningspunkten mellan genusforskning och ett praktiskt förändringsarbete för jämställda organisationer. Två forskningstraditioner har kombinerats: genus- och aktionsforskning/interaktiv forskning som smält samman till Aktionsorienterad genusforskning.Jag diskuterar särskilt en av de fem nätverksgrupperna, som bestod av deltagare från en organisation. 17 deltagare, nio kvinnor och åtta män, träffades totalt 20 dagar under 1,5 år för att i gemensamma processer reflektera, medforska, lära och förändra. Metodologi från aktionsforskning har använts och en rad förändringsprocesser och motstånd har efter hand utvecklats. Pappret diskuterar hur förändringar i den organisationens ”kultur” skedde parallellt med projektet och genom deltagarnas aktörskap och stöd från organisationens ledning.
|
|
| 8. |
- Amundsdotter, Eva, 1961-
(author)
-
Att stanna upp : ett frirum för att se nya sätt
- 2020
-
In: Perspektiv på handledning för ledare i förskola och skola. - Malmö : Gleerups Utbildning AB. - 9789151102573 ; , s. 103-121
-
Book chapter (other academic/artistic)
|
|
| 9. |
- Amundsdotter, Eva
(author)
-
Barn och arbetslöshet
- 1995
-
In: Knapphetens tyranni. - Stockholm : Pockettidningen R. - 9186716506 ; , s. 68-74
-
Book chapter (pop. science, debate, etc.)
|
|
| 10. |
|
|
