| 1. |
- Fred, Jenny, et al.
(författare)
-
Hur möjliggör helklassdiskussioner urskiljandet av algebraiska komponenters funktion?
- 2019
-
Ingår i: Book of abstracts. ; , s. 43-44
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Presentationen syftar till att diskutera hur undervisning kan skapa förutsättningar för att elever engageras i kreativa och reflektiva resonemang om olika komponenters funktion och relation i algebraiska uttryck. Under senare år har intresset för klassrumskommunikationen ökat och därmed även intresset att studera utvecklingen av elevers förmåga att argumentera och delta i matematiska diskussioner i klassrummet (Larsson, 2015; Lithner, 2008). Mot bakgrund av detta uppstår frågor som (1) vilka redskap kan användas i klassrumskommunikationen för att främja innehållsrika, kreativa och reflektiva klassrumsdiskussioner samt (2) hur kan redskapen användas för att främja detta. Lärandeverksamhetsteori (Davydov, 2008) tillhandahåller fyra principer om hur undervisning,uppgifter och klassrumskommunikation kan utformas för att skapa förutsättningar för elever att engageras i ett teoretiskt arbete: problemsituationer, lärandemodeller, motsättningar och kollektiva reflektioner. Idén med en problemsituation är att den ska få eleverna att engageras i ett teoretiskt arbete gällande det avsedda kunskapsinnehållet. Lärandemodeller fungerar i det arbetet som ett nödvändigt visualiserande redskap för eleverna, såväl i utforskandet av innehållsliga aspekter som i de kollektiva reflektiva diskussionerna (Gorbov & Chudinova, 2000). Motsättningar fungerar som en drivkraft som upprätthåller det teoretiska arbetet (Davydov, 2008). Ide kollektiva reflektionerna uppmanas – och utmanas – eleverna till att försöka förklara andras i ljuset av sina egna förklaringar. De utmanas därmed i sitt teoretiska tänkande (Zuckerman, 2004).Presentationen grundar sig i en del av ett mer omfattande forskningsprojekt med det övergripande syftet att utforska hur undervisningen, i termer av uppgifter och arbetssätt, kan utformas och utvecklas för att bidra till att eleverna utvecklar en algebraisk resonemangsförmåga. I presentationen kommer följande fråga att fokuseras: Hur kan principerna för lärandeverksamhet fungera somredskap för att möjliggöra för att elever engageras i kreativa och reflektiva resonemang om komponenternas funktion och relation i algebraiska uttryck?I forskningsprojektet har learning study (Marton, 2015) använts som ansats för dataproduktion. Data som ligger till grund för presentationen består av fyra transkriberade videoinspelade forskningslektioner genomförda i årskurs 7. Tentativa resultat indikerar att en problemsituation kan iscensättas med hjälp av noggrant utvalda kombinationer av en välkänd figur, såsom en rektangel, kopplad till ett algebraiskt uttryck. Därigenom skapas en komplex problemsituation som bjuder in eleverna till ett teoretiskt arbete. Familjariteten med de ingående delarna i problemsituationen skapar en avspänd öppenhet som i kombination med väl avvägda "provokationer" från läraren, möjliggör för eleverna att ifrågasätta triviala förståelser för algebraiska begrepp och därmed kvalificera diskussionen och nå en djupare förståelse.
|
|
| 2. |
- Nyman, Martin, et al.
(författare)
-
”Nä, jag tänkte nog fel ...” - Elevers agens vid algebraiska resonemang i helklass
- 2020
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vad krävs för att undervisningen ska skapa förutsättningar för elever att engageras i kreativa och reflektiva resonemang om algebraiska uttryck? Davydovs lärandeverksamhetsteori tillhandahåller principer som kan användas av lärare för att designa en undervisning som möjliggör för elever att delta i ett teoretiskt och kvalificerande arbete. Presentationen kommer att diskutera dessa faktorer samt ge exempel på hur uppgifter kan utformas och iscensättas för att möjliggöra detta.
|
|
| 3. |
- Uhlén, Mathias, et al.
(författare)
-
A human protein atlas for normal and cancer tissues based on antibody proteomics
- 2005
-
Ingår i: Molecular & Cellular Proteomics. - 1535-9476 .- 1535-9484. ; 4:12, s. 1920-1932
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Antibody-based proteomics provides a powerful approach for the functional study of the human proteome involving the systematic generation of protein-specific affinity reagents. We used this strategy to construct a comprehensive, antibody-based protein atlas for expression and localization profiles in 48 normal human tissues and 20 different cancers. Here we report a new publicly available database containing, in the first version, similar to 400,000 high resolution images corresponding to more than 700 antibodies toward human proteins. Each image has been annotated by a certified pathologist to provide a knowledge base for functional studies and to allow queries about protein profiles in normal and disease tissues. Our results suggest it should be possible to extend this analysis to the majority of all human proteins thus providing a valuable tool for medical and biological research.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Alijagic, Andi, 1992-, et al.
(författare)
-
A Novel Nanosafety Approach Using Cell Painting, Metabolomics, and Lipidomics Captures the Cellular and Molecular Phenotypes Induced by the Unintentionally Formed Metal-Based (Nano)Particles
- 2023
-
Ingår i: Cells. - : MDPI. - 2073-4409. ; 12:2
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Additive manufacturing (AM) or industrial 3D printing uses cutting-edge technologies and materials to produce a variety of complex products. However, the effects of the unintentionally emitted AM (nano)particles (AMPs) on human cells following inhalation, require further investigations. The physicochemical characterization of the AMPs, extracted from the filter of a Laser Powder Bed Fusion (L-PBF) 3D printer of iron-based materials, disclosed their complexity, in terms of size, shape, and chemistry. Cell Painting, a high-content screening (HCS) assay, was used to detect the subtle morphological changes elicited by the AMPs at the single cell resolution. The profiling of the cell morphological phenotypes, disclosed prominent concentration-dependent effects on the cytoskeleton, mitochondria, and the membranous structures of the cell. Furthermore, lipidomics confirmed that the AMPs induced the extensive membrane remodeling in the lung epithelial and macrophage co-culture cell model. To further elucidate the biological mechanisms of action, the targeted metabolomics unveiled several inflammation-related metabolites regulating the cell response to the AMP exposure. Overall, the AMP exposure led to the internalization, oxidative stress, cytoskeleton disruption, mitochondrial activation, membrane remodeling, and metabolic reprogramming of the lung epithelial cells and macrophages. We propose the approach of integrating Cell Painting with metabolomics and lipidomics, as an advanced nanosafety methodology, increasing the ability to capture the cellular and molecular phenotypes and the relevant biological mechanisms to the (nano)particle exposure.
|
|
| 7. |
- Andersson, Agneta, et al.
(författare)
-
DNA-streckkodning av marina växtplankton : Ett nytt verktyg i miljöövervakningen
- 2024
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Växtplankton utgör grunden i den marina näringsväven och används världen över för att bestämma miljöstatus i hav och sjöar. De ingår exempelvis som en kvalitetsfaktor i EU:s vattendirektiv och havsmiljödirektiv. Det finns långa tidsserier av växtplanktonövervakning där analyserna utförts med mikroskopi. Det sker nu en snabb internationell utveckling av DNA-metoder för att övervaka växtplankton. Målsättningen med detta projekt var att utveckla en praktisk och robust DNA analysmetod som kan implementeras i svensk marin miljöövervakning. Vårt tillvägagångssätt var att följa med på ordinarie marina miljöövervakningsexpeditioner under ett års tid (2019–2020) och ta parallella havsvattenprov för så kallad DNA-streckkodning av växtplankton. Sammanlagt tog vi prov vid 19 övervakningsstationer som var spridda från Bottenviken i norr till Skagerrak i söder. Provtagningsfrekvensen var cirka 1 gång per månad. Praktiska metoder utarbetades för fältprovtagning, DNA-extraktion, sekvensering, bioinformatisk analys och taxonomisk annotering. Vi har även tagit fram system för datahantering hos nationell datavärd och gett förslag på en ny datatyp för nationellt datavärdskap för marinbiologi och oceanografi vid Svenskt Oceanografiskt Datacentrum (https://sharkweb. smhi.se/hamta-data/). En viktig del har varit att jämföra resultaten av DNA-streckkodning och mikroskopi. Resultaten visar att DNA-streckkodning ger ungefär dubbelt så högt biodiversitetsmått än mikroskopering, även om det skiljer sig åt mellan olika grupper av växtplankton. För att undersöka om DNA-streckkodning kan användas för kvantitativ analys tillsatte vi en intern standard till proverna bestående av syntetiskt DNA, men eftersom resultatet varierade så behöver man arbeta vidare med detta. Den relativa fördelningen av vanliga eukaryota växtplanktongrupper visade sig ha relativt bra överensstämmelse mellan DNA-streckkodning och mikroskopimåttet kolbiomassa, medan biovolym och abundans skiljde sig åt mer. DNA-streckkodning visade sig ge detaljerade utbredningsmönster av skadliga alger, till exempel för släktet Prymnesium bland häftalgerna (Coccolithophyceae). Vi har inom projektet kunnat utvärdera ekologiska drivkrafter för växtplanktonsamhällets diversitet och artsammansättning, genom att miljöövervakningen mäter många fysikalisk-kemiska parametrar. Både salthalt och närsalter visade sig ha stor inverkan på växtplanktonsamhällets sammansättning och diversitet. Sammanfattningsvis ser vi att den framtagna DNA-streckkodningsmetoden skulle vara ett bra komplement till den etablerade växtplanktonövervakningen.
|
|
| 8. |
- Andersson, Anna-Lena, et al.
(författare)
-
Tre föräldraberättelser om skolövergångar. Barn som har intellektuell funktionsnedsättning
- 2017. - 1
-
Ingår i: Barns övergångar. - Lund. - 9789144115481 ; , s. 151-167
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- Barn som har intellektuell funktionsnedsättning kan få sin undervisning i grundskolan, men läsa enligt grundsärskolans läroplan. Hur är det att göra övergångar mellan olika skolformer och olika skolor för barn som har intellektuell funktionsnedsättning? Hur kan det se ut för dessa barn i förskola och skolan innan utredning inför mottagande i särskola, under utredning och efter utredning? Detta kapitel diskuterar just dessa frågor och presenterar tre föräldraberättelser om sina barns skoltid.
|
|
| 9. |
- Andersson, Natalie, et al.
(författare)
-
Inactivation of RB1, CDKN2A and TP53 have distinct effects on genomic stability at side-by-side comparison in karyotypically normal cells
- 2023
-
Ingår i: Genes, Chromosomes and Cancer. - : Wiley. - 1045-2257 .- 1098-2264. ; 62:2, s. 93-100
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Chromosomal instability is a common feature in malignant tumors. Previous studies have indicated that inactivation of the classical tumor suppressor genes RB1, CDKN2A and TP53 may contribute to chromosomal aberrations in cancer by disrupting different aspects of the cell cycle and DNA damage checkpoint machinery. We performed a side-by-side comparison of how inactivation of each of these genes affected chromosomal stability in vitro. Using CRISPR-Cas9 technology, RB1, CDKN2A and TP53 were independently knocked out in karyotypically normal immortalized cells, after which these cells were followed over time. Bulk RNA sequencing revealed a distinct phenotype with upregulation of pathways related to cell cycle control and proliferation in all three knockouts. Surprisingly, the RB1 and CDKN2A knocked out cell lines did not harbor more copy number aberrations than wild-type cells, despite culturing for months. The TP53-knocked out cells, in contrast, showed a massive amount of copy number alterations and saltatory evolution through whole genome duplication. This side-by-side comparison indicated that the effects on chromosomal stability from inactivation of RB1 and CDKN2A are negligible compared to inactivation of TP53, under the same conditions in a non-stressful environment, even though partly overlapping regulatory pathways are affected.
|
|
| 10. |
- Bargoria, Victor, et al.
(författare)
-
Running for your life : A qualitative study of champion long-distance runners strategies to sustain excellence in performance and health
- 2020
-
Ingår i: Journal of Science and Medicine in Sport. - : Elsevier. - 1440-2440 .- 1878-1861. ; 23:8, s. 715-720
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- ObjectivesTo investigate champion long-distance runners’ strategies for managing injury and illness symptoms and staying well.DesignQualitative research study.MethodsTwelve long-distance runners were interviewed immediately after having competed in World Championships finals. Thematic analysis was used to categorise and structure the data. The results were presented as primary themes and overarching constructs representing connections between the primary themes.ResultsThe champion runners’ basic tactic to manage symptoms of ill health was characterized by rapid adjustment of sports load and a strong incentive to learn from experience and professional advice. This tactic was named here educated flexibility. A secondary exigency tactic was associated with reaching short-term goals and a consequential acceptance of health hazards. The runners used economic and other environmental strain to explain use of the exigency tactic. Most champion runners’ long-term strategy to stay well included both tactics successfully combined to maintain a performance level assuring a regular income. Avoidance of letting environmental strain and health problems create vicious circles was at the centre of these strategies.ConclusionsChampion runners’ main strategy to stay well and sustain their superiority in performance was characterized by constantly paying attention to symptoms of ill health, listening to medical advice, and not letting environmental strain interfere with adjustment of sports load. Many top-level runners originate from global regions where formal education programs and health insurance plans are poorly regulated and supported. Bio-psychosocial models including empowerment at individual and systems levels should be considered when health services are planned for professional runners.
|
|
