| 1. |
- Aarum Hansen, Heidi, et al.
(författare)
-
Digital society generates new challenges on Child Welfare Services
- 2017
-
Ingår i: Croatian Medical Journal. - 0353-9504 .- 1332-8166. ; 58:1, s. 80-83
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Digital society has created a new situation that challenges the present discourse on public services. Since it is only a recent phenomenon, digital society has not yet been in-cluded in the broader filed of social work education and practice. In the present text, we focus on casework with children. The examples described in the text are taken from Scandinavian experiences and reflect our background and practice in social work with children. However, we dare to say that the situation is more or less the same in the rest of Europe, as illustrated by the presented social work examples and references from wider European context.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Björktomta, Siv-Britt, 1962-
(författare)
-
A need to go beyond the concept of honor-related violence
- 2019
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Honor-related violence (HRV) has usually been framed within the broader spectrum of Violence Against Women either as part of men’s violence against women or as a specific form of violence linked to an honor culture. In Sweden, HRV has been analyzed from different perspectives such as the cultural perspective and the gender perspective. The first describes HRV as something specific, separated from domestic violence. The violence is interpreted as an expression of a non-Western honor culture. The latter focuses on women's vulnerability and defines HRV as part of a universal patriarchal structure. Violence is interpreted as one – by many – expressions of men's structural dominance. In an attempt to avoid cultural stereotypes, the intersectional perspective has, in recent years, emphasized the relationship between different power structures such as gender, ethnicity, class and nation. This polarization means, on one hand, that violence within ethnic minority families has been linked to culture; on the other hand it has been presented without a link to culture.
|
|
| 4. |
- Björktomta, Siv-Britt, 1962-, et al.
(författare)
-
Barn i fattiga familjer – risk- och sårbarhetsfaktorer samt skyddande faktorer
- 2016
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Barn räknas idag som enskilda individer samtidig som de är beroende av familj och vuxenvärlden för sitt uppehälle och sin utveckling. Försörjningsstödet är riktat och anpassat till den vuxnes situation men hur är det för barn att växa upp i en fattig familj? Utifrån ett barnperspektiv undersöker studien situationen för barn i Sollentuna kommun vars föräldrar under en lång tid varit beroende av försörjningsstöd. Studien visar att föräldrarnas bristande ekonomi oftast bara är en av flera riskfaktorer som barnen lever med. Genom intervjuer med barn och föräldrar synliggörs familjesituationer där barn upplevt våld inom familjen, psykisk problematik, trångboddhet, bristande sociala nätverk och migration. Samtidig har flera skyddande faktorer identifierats som handlar om föräldrars kamp för sina barn, skapandet av nya vänskapsrelationer och starka familjeband. Förskola och skola var i många familjer en skyddande faktor och ett stöd för barn och ungdomar.
|
|
| 5. |
- Björktomta, Siv-Britt, 1962-, et al.
(författare)
-
Building professional identity during social work education : The role of reflective writing as a tool
- 2024
-
Ingår i: Social Work Education. - : Routledge. - 0261-5479 .- 1470-1227.
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The aim of this study was to increase knowledge about how the process of building a professional identity can be incorporated into social work education at a Swedish university. In the subject called Personal and Professional Development (PPD), taught during the first five semesters, students are trained in specific generic skills and approaches required in social work. Different pedagogical tools, such as keeping a logbook in which students can reflect on different course elements, are used to support the learning- and development process. The data consists of 95 log texts and critical reflections from 41 students who finished the PPD course. Thematic content analysis with both quantitative and qualitative elements was used. The results indicate that this course gives students the opportunity to begin the process of developing their professional identity by linking knowledge and skills training to ideas about their future profession. The results point to the field placement as a central part in this process where theoretical knowledge can be contextualised and focus can be broadened from the individual to the societal level. One conclusion is that reflective writing seems to be a valuable and important part of students' development of metacognition by making their own learning visible.
|
|
| 6. |
- Björktomta, Siv-Britt, 1962-, et al.
(författare)
-
Child welfare services and social media : childhood, being and becoming in a digital society
- 2018
-
Ingår i: Croatian Medical Journal. - : Croatian Medical Journals. - 0353-9504 .- 1332-8166. ; 59:2, s. 90-92
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- In the internet arena, children have more space for action. Accordingly, their use of social media challenges the public services. Children´s navigating social media landscapes is an example of a change that calls for new research into the following questions: What do social workers think about contacting children via social media? Can social media be used as a tool in case assessment? And can the internet enable social workers to reach children in difficult life situations?
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
- Björktomta, Siv-Britt, 1962-, et al.
(författare)
-
Digital Society : the tension between child protection and children’s agency
- 2017
-
Ingår i: Navigating Knowledge Landscapes' 1st International Conference on Health and Person-Centered Care in Digital Society Proceedings of the Conference. ; , s. 11-12
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Socialtjänsten står inför nya utmaningar i den digitala tidsåldernDen digitala tidsåldern med en ökande användning av internet och sociala medier medför nya utmaningar för socialt arbete, och i synnerhet för socialtjänstens arbete med barn och ungdomar. Internetvärldens sociala dynamik behöver finnas med när samhället drar upp riktlinjer och socialtjänsten utvecklar arbetssätt kring barns- och ungas psykosociala hälsa.I dag har nära häften av svenska nioåringar tillgång till en surfplatta och fem procent av ettåringarna är dagligen ute på internet. Det är de unga som i högre grad lägger ut texter, bilder, och videos som de själva producerat. Det är också de unga som är mest aktiva på olika sociala nätverk där de interagerar (samspelar) med både vänner, bekanta och främlingar; inom närområdet men också nationellt och även globalt. Aktiviteterna på internet har många positiva sidor (aspekter) och dagens föräldrar är överlag engagerade i sina barns vardag och har en insikt i sin barns internetanvändning. Samtidigt visar forskning att ett stort antal föräldrar har liten eller ingen kunskap om vad deras barn gör ute på nätet och att många föräldrar underskattar de risker barnen utsätts för online/på nätet.Gruppen unga som befinner sig i en riskzon på nätet sammanfaller till stor del med de unga som överlag lever i olika utsatta livssituationer, t.ex. med föräldrar som missbrukar, har psykisk ohälsa eller är arbetslösa. Det kan även vara barn som är utsatta över våld och/eller sexuella övergrepp. I socialtjänstlagen poängteras barns delaktighet i alla beslut som rör deras liv. Detta innebär att socialarbetaren behöver samtala med barn, öga mot öga, för att få del av deras synpunkter när besluta ska fattas.I dag behärskar många barn och unga internet och sociala medier bättre än vuxenvärlden. I en kommande studie undersöker Aarum Hansen och Björktomta hur socialtjänsten med hjälp av internet och sociala medier kan utveckla nya metoder för att ge stöd åt unga men också utveckla skydd för barn i riskzonen.
|
|
| 10. |
- Björktomta, Siv-Britt, 1962
(författare)
-
Ersta flickhem - Lännahemmet och Marsta gård - en studie över två hvb-hem för traumatiserade flickor
- 2007
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Till skillnad från andra länder har intsitutionsvården ökat kraftigt i Sverige och antalet flickor som blir placerade enligt lagen om vård av unga (LVU) blir alltför fler. Barn och unga placeras framför allt på institutioner som inte drivs i offentlig regi. Ersta diakoni är en så kallad non-profitorganisation som bland annat driver två behandlingshem för utsatta flickor, Lännahemmet och Marsta gård. Den här rapporten ger en inblick i arbetet vid dessa institutioner där man bland annat har utvecklat behandlingsmodeller som på olika sätt försöker bidra till att ge flickorna nya anknytningsmönster. Studiens resultat ställs också i relation till relevant forskning om trauman, anknytning och bemästrande.
|
|
