| 1. |
-
Barns röster om våld : att tolka och förstå
- 2008. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Den här boken har två syften. Det första är att utifrån aktuell forskning inom området ge en inblick i kvalitativa, tolkande perspektiv på barn som upplever våld i sin familj. Här är barnens egna röster om sina upplevelser och situation utgångspunkten. Det andra syftet är att ge en grundläggande kunskap om den "nya" barndomssociologin som teori och metod - både i praktiskt arbete med den här gruppen barn samt deras familjer och i forskning.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Dahlkild-Öhman, Gunilla, 1945-
(författare)
-
Att börja tala med barn om pappas våld mot mamma : Radikalt lärande i arbetet med vårdnad, boende och umgänge
- 2011
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This thesis explores the scope for children’s voices offered to children in court mandated investigations regarding custody, residence or contact. The focus is on children who have been exposed to their father’s violence against their mother The aim is to study how the legislators’ intentions concerning children’s participation in this area are implemented in work groups. The assumption is that implementation can be seen as collective learning. Implementation may in this case challenge established relations of power like age and gender orders. Professional discourses on violence have to shift from gender neutral to gendered discourses and discourses on children have to include a participation discourse. Learning which includes a shift in discourses and challenges established power relations is defined as radical learning.The approach is social constructionist and draws on group interviews with social workers specialized in family law.The thesis analyses which discourses of violence and of children are accessible and used at group level. This can be seen as a discursive opportunity structure. The discourses in question are: gender violence, child protection, treatment and family law discourses as well as care and participation discourses. The conclusion is that all these discourses are accessible to the professionals and the effects of the different discourses are discussed regarding the possibilities for creating a safe situation for mother and child during the investigation.The thesis furthermore analyses the organisation of the work groups. These characteristics can be seen as an organisational opportunity structure. The analysis shows different patterns in the groups when it comes to structure and stage of learning process. One group seems to be at the stage where the members are prepared to start talking to the child about the father’s violence.The final chapter presents a discussion of radical learning and the possibilities for radical social change when established power relations are challenged.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Dahlkild-Öhman, Gunilla, et al.
(författare)
-
Inequality regimes and men’s positions in social work
- 2013
-
Ingår i: Gender, Work and Organization. - : Wiley. - 0968-6673 .- 1468-0432. ; 20:1, s. 85-99
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The aim of this article is to contribute to the exploration of men’s positions in professions numerically dominated by women through an in depth analysis of the gendering practices in groups of social workers. The empirical material consists of interviews with three work groups in Sweden, each with one man and several women as members. The analysis focuses upon gendering practices in the interview setting. It shows how the positions occupied by the men in the sample confirm or undermine constructions of masculinity as dominance. Furthermore, it is argued that to fully understand men’s positions in these groups the analysis needs take other forms of inequality into account in addition to gender. It is shown that in the empirical cases under scrutiny men’s positions are shaped by regimes of inequality where age and gender relations, as well as notions of professional experience, are interconnected.
|
|
| 6. |
- Dahlkild-Öhman, Gunilla, et al.
(författare)
-
Konstruktion av risk och barns utsatthet inom olika domäner av politik och praktik : familjerättens möte med barn vars pappa misshandlar mamma
- 2006
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Detta paper presenterar preliminära resultat från ett pågående explorativt forskningsprojekt om barn som sociala aktörer i möten med familjerätten. I fokus står barn som upplevt pappas våld mot mamma. Sedan 1996 åligger det den som vid en rättslig tvist mellan ett barns föräldrar verkställer en utredning om vårdnad, boende och umgänge att, om det inte är direkt olämpligt, undersöka ”barnets inställning” och redovisa den inför rätten. Det finns för närvarande en begränsad kunskap om hur barns upplevelser av våld hanteras i dessa utredningar. Syftet med projektet är att ge en fördjupad kunskap om utsatta barns deltagande i familjerättsliga utrednings-processer. De resultat som presenteras här gäller utredares konstruktioner av utsatthet och risker för barn som upplevt pappas våld mot mamma. Vi diskuterar i vad mån dessa konstruktioner kan förstås som uttryck för dominerande diskurser inom fyra olika domäner av politik-praktik i Sverige idag: ”våld i nära relationer”; ”barnskydd”, ”vårdnad, boende, umgänge” respektive ”behandling”.
|
|
| 7. |
- Dahlkild-Öhman, Gunilla, et al.
(författare)
-
Konstruktion av risk och barns utsatthet inom olika domäner av politik och praktik: Familjerättens möte med barn vars pappa misshandlar mamma : Paper presenterat vid Forskningskonferens 8-10 november 2006 om Utsatt barndom, sårbara familjer och samhällets insatser
- 2006
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Detta paper presenterar preliminära resultat från ett pågående explorativt forskningsprojekt om barn som sociala aktörer i möten med familjerätten. I fokus står barn som upplevt pappas våld mot mamma. Sedan 1996 åligger det den som vid en rättslig tvist mellan ett barns föräldrar verkställer en utredning om vårdnad, boende och umgänge att, om det inte är direkt olämpligt, undersöka ”barnets inställning” och redovisa den inför rätten. Det finns för närvarande en begränsad kunskap om hur barns upplevelser av våld hanteras i dessa utredningar. Syftet med projektet är att ge en fördjupad kunskap om utsatta barns deltagande i familjerättsliga utrednings-processer. De resultat som presenteras här gäller utredares konstruktioner av utsatthet och risker för barn som upplevt pappas våld mot mamma. Vi diskuterar i vad mån dessa konstruktioner kan förstås som uttryck för dominerande diskurser inom fyra olika domäner av politik-praktik i Sverige idag: ”våld i nära relationer”; ”barnskydd”, ”vårdnad, boende, umgänge” respektive ”behandling”.
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Dahlkild-Öhman, Gunilla, et al.
(författare)
-
Work group characteristics and professional learning processes in the field of men’s violence to women
- 2007
-
Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)abstract
- The paper is based upon ongoing research on professionals’ conversations with children in legal conflicts regarding child custody, contact or residence, with particular focus on children whose father is violent to the mother. Drawing upon group interviews with staff at four work places in Sweden specialised in family law investigations and mediation, we outline different work group characteristics, and discuss what these may mean for learning processes regarding a topic relatively new to the profession, such as men’s violence to women and children’s position in these families. It is argued that the types of groups identified – ‘homogenous and maintaining’, ‘heterogeneous and maintaining’, and ‘homogenous and development-oriented’ may represent different stages of a learning process in this field. Furthermore, that work group characteristics may enable or obstruct further change in a somewhat surprising pattern. We also link the different types of work groups and their learning processes to the wider societal context, specifically discursive shifts in Sweden as regards family law and men’s violence to women.
|
|
