| 1. |
|
|
| 2. |
- Eriksson-Gustavsson, Anna-Lena, 1949-, et al.
(författare)
-
Undervisningsspråket - en del av lärares yrkesspråk
- 2007
-
Ingår i: Det enkla är det sköna - en vänbok till Kjell Granström. - Linköping : Skapande vetande, Linköpings universitet. - 9789185831289 ; , s. 69-83
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Om språkutveckling / Jan Anward -- Forskningsmiljöer och seminariekulturer : ideal och verklighet / Gunnar Berg -- Gruppens obönhörliga brist på demokrati / Gunnel Colnerud -- Undervisningsspråket : en del av lärares yrkesspråk / Anna-Lena Eriksson Gustavsson, Rose-Marie Fahlén, Ulla-Britt Persson & Joakim Samuelsson -- Dialogism and social constructivism / Per Linell -- Samhällsaktiva skolor och skolaktiva samhällen i glesbygd : utopi eller möjlighet? / Annika Andræ Thelin -- Användningen av tiden i skolan / Mats Ekholm -- Offensiva spelare och coacher i matchen om skolan / Lennart Fahlén, Elisabeth Ahlstrand, Ingrid Westlund & Leif Mideklint -- Analyser av skolors anda / Rolf Lander -- Samhällsförändring, skolprofilering och identitet / Lars Naeslund & Jens Pedersen -- Succession and managing the transition from predecessor to successor / Siv Boalt Boëthius -- Freud som gruppsykolog : en orättvis betraktelse till 150-årsdagen / Stefan Jern -- Gruppens känslomässiga klimat / Eric Olsson -- Från Göteborg till Dortmund : studier i masshändelser / Michael Rosander & Ingrid Hylander -- Gruppetenking og operativ effektivitet i team / Endre Sjøvold -- Existens och relationer / Dan Stiwne -- Är det bra att vara ambitiös? / Viveka Adelswärd och Johan Hofvendahl -- Ja, för jag är så jävla snygg!" : retsekvenser och informellt lärande i högstadiets grupparbeten / Karin Aronsson & Michael Tholander -- Skolpsykolog : beprövad erfarenhet och specialitet på vetenskaplig grund? / Gunilla Guvå & Ingrid Hylander -- Slump, sammanträffanden och spår : om en lärares inflytande / Stefan Jern & Anders Hempel -- Villkor för psykologisk forskning : hur de statliga forskningsråden fördelade sina pengar inom psykologiområdet 1996-98 / Rolf Sandell och Kjell Granström -- Urval publikationer Kjell Granström. Svensk engelsk och norsk
|
|
| 3. |
- Fahlén, Rose-Marie
(författare)
-
Barns möten med skriftspråket : analys med utgångspunkt i Bruners teorier
- 2002
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Researchers from many disciplines are engaged in searching for knowledge about what happens when an individual is becorning literate. Each researcher contributes with his or her little piece to this important process of building knowledge about one of the most complex activities a human being can be involved in. This thesis should be seen as another contribution to the huge research field dealing with literacy development.The thesis describes a qualitative case study where some theories are used as tools in order to deepen the analysis of the data.The thesis has two aims. The first is to investigate children's conceptions of the written language, by letting 6-7 year olds talk about it, and perform some cognitive tasks, related to reading and writing. Thirty-one children were studied in pre-school and then fol1owed up after a year in school. What the children said and what strategies they used in performing the tasks in pre-school exposed their different conceptions ofwritten language.The data from the pre-school study were categorised and demonstrated a great variation among children as to how they think about the written language. In the school study there was a focus on those II children who in pre-school had not yet got agrasp ofthe symbolic code system.The second aim of this thesis is to choose some theories formulated by the American psychologist Jerome Bruner and use them as tools in analysing the data from the child study. The theories are, for example, the "Representation theory" and theories about concept formation.
|
|
| 4. |
- Fahlén, Rose-Marie
(författare)
-
Om barns framväxande skriftspråkliga kompetens
- 2007
-
Ingår i: Forskning om lärares arbete i klassrummet. - Stockholm : Myndigheten för skolutveckling. - 9789185589265 ; , s. 171-186
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
