SwePub
Sök i SwePub databas

  Utökad sökning

Träfflista för sökning "WFRF:(Fogh Larsen Camilla) "

Sökning: WFRF:(Fogh Larsen Camilla)

  • Resultat 1-1 av 1
Sortera/gruppera träfflistan
   
NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Ellegaard, Marianne, et al. (författare)
  • Unfolding principles for student peer feedback: A comparative analysis across higher education contexts
  • 2022
  • Ingår i: Högre Utbildning. - : Cappelen Damm AS - Cappelen Damm Akademisk. - 2000-7558. ; 12:2, s. 53-77
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • In this paper we conceptualize formative peer feedback principles by analyzing and comparing six empirical examples of formative peer feedback in a set of international STEM (science, technology, engineering, and mathematics) contexts. By discussing how different approaches to peer feedback unfold in practice, we aim to facilitate the bridging of the gap between theory and practice in implementing peer feedback in Higher Education. As a group of researchers and teaching practitioners from six Higher Education institutions, we discussed, analyzed, and synthesized practical examples of peer feedback in STEM that cover a breadth of settings, aims, and forms. The analysis and comparison of these examples illustrate how principles in peer feedback emerge in practice. We discuss how the context in peer feedback influences its practical implementation, particularly with regard to its purpose and aims, the development and use of assessment criteria, and embedding and supporting the initiatives into the teaching and learning activities.
  •  
Skapa referenser, mejla, bekava och länka
  • Resultat 1-1 av 1

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy