| 1. |
|
|
| 2. |
- Gärdén, Cecilia, 1976-, et al.
(författare)
-
E-resurser på kommunala bibliotek : Lokala, regionala och nationella perspektiv
- 2016
-
Rapport (populärvet., debatt m.m.)abstract
- De regionala biblioteksverksamheterna har under flera år fått signaler om att databaserna vid de kommunala biblioteken används alltmer sällan, samtidigt som digital delaktighet och medie- och informationskunnighet har blivit viktiga frågor för biblioteken. Frågor har därför väcks kring hur kommunerna ser på användningen av databaser, hur regionerna arbetar med e-resurser, vilka problem som finns kring samordning och hur olika aktörer ser på framtiden. Fyra regionala biblioteksverksamheter; Kultur i Väst, Biblioteksutveckling Blekinge Kronoberg, Region Gävleborg och Regionbibliotek Stockholm var projektets uppdragsgivare. Syftet med rapporten var att diskutera utmaningar och möjligheter för e-resurser på kommunala bibliotek utifrån tre nivåer – lokal, regional och nationell. Två frågeställningar vägleder och avgränsar undersökningen: Hur arbetar biblioteken med e-resurser? Hur ser de olika nivåerna på samordning av e-resurser? Rapportens undersökning är avgränsad till de fyra regionala biblioteksverksamheter som har beställt studien. Totalt har tretton intervjuer genomförts inom projektet. Datainsamlingen inkluderar också dokumentstudier. Genom undersökningen framkommer det att e-resursfrågan är komplex på samtliga tre nivåer och det finns stor spännvidd vad gäller arbetssätt, förhållningssätt och kompetens inom varje nivå och mellan varje nivå. E-resurserna är ojämnt fördelade och tillgången till dem är inte jämlik. Det saknas samordning och rutiner kring e-resurser såväl nationellt och regionalt som lokalt. Allmänheten känner inte till e-resurserna och utnyttjar dem i låg utsträckning och få användare och potentiella användare deltar i bibliotekens användarundervisning och vägledning. Kommunerna uttrycker lågt intresse av att satsa på e-resurser och biblioteken har ibland bristande kompetens, eller upplever bristande kompetens, av att arbeta med e-resurser. Det saknas därtill metoder för att arbeta med e-resurser, både vad gäller marknadsföring och kompetensutveckling.
|
|
| 3. |
- Gärdén, Cecilia, 1976-
(författare)
-
Information literacy in the tension between school's discursive practice and students' self-directed learning
- 2016
-
Ingår i: Information research. - Borås. - 1368-1613. ; 21:4
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Self-guided learning has had a major impact on adult education, where information seeking and use are key aspects of learning. With their lack of experience in study contexts, the students are nevertheless assumed to develop information literacy. The paper aims to create an understanding of how information literacy can be recognised in the tension between the schools' practice and the students' self-directed learning. This is done through a qualitative case study including forty-three interviews, thirty observations and seventeen documents, which gave in-depth knowledge of information activities in relation to a complex school assignment. Using a socio-cultural perspective, the analysis led to the identification of several critical aspects of information literacy. The aspects included the distinction between quantitative and qualitative information seeking, critical approaches towards information, knowledge of genres, the ability to identify and use various tools, and the ability to communicate conceptually about information seeking and use. The findings reveal an absence of interaction about information seeking and use in the educational context, as well as a lack of common references in the form of tools and support, leading to difficulties for the students in achieving the results that were expected according to learning objectives.
|
|
| 4. |
- Gärdén, Cecilia, 1976-, et al.
(författare)
-
Informationssökning på internet
- 2016
-
Rapport (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Elever ska idag kunna orientera sig i stora informationsflöden och utveckla sina förmågor att kritiskt granska fakta och förhållanden. Informationssökning utgör därmed en del av det som eleverna ska lära sig i skolan. I stort sett alla elever söker nu information på nätet i samband med sina studier, oavsett om det handlar om elever i förskoleklass eller elever på sitt sista gymnasieår. Det innebär att informationssökningen inte längre kan styras på samma sätt som tidigare. Artikeln sammanfattar forskning om elevers informationssökning i skolan, visar olika sökmöjligheter på nätet, diskuterar samarbete kring undervisning i informationssökning och ger exempel på hur lärare och skolbibliotekarier kan handleda elever som söker information på nätet. Forskning visar att låg kunskap om informationssökning och en alltför snäv syn på informationssökning kan innebära att eleverna inte uppnår kunskapskraven. Trots att eleverna är vana att använda datorer, surfplattor och smarta telefoner så behöver de stöd och handledning av sina lärare för att kunna söka information på ett sådant sätt som läroplanerna kräver. Lärare och skolbibliotekarier har en viktig roll att spela för att belysa och diskutera komplexiteten i informationssökning.
|
|
| 5. |
|
|
