| 1. |
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Bråten, Beret, et al.
(författare)
-
Guiding migrant parents in Nordic welfare states. Cases from Norway and Sweden
- 2020
-
Ingår i: Family life in transition. - London : Routledge. - 9780429024832 - 9780367111014 ; , s. 23-35
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This chapter addresses the legitimacy of public authorities to interfere in parenting when migrant parents are framed as a target group. The empirical data consist of three parenting programs developed and implemented in Norway and Sweden, specially designed to address migrant parents. The text analysis departs from three questions: Why migrant families are targeted? What kind of transition the programs promote? How are these transitions expected to be achieved? Based on the results from the text analysis we discuss how authorities guide but also govern through these programs. The defining of the target group and their needs, as well as addressing the parents can be understood as epistemic governance, a governance aimed for affecting other’s views of reality, their conceptions, aspirations, motivations and in the end practices. A conclusion is that the friendly bridging and mutual approaches used by the three parenting programs are elusive. The possible problem of oppression and racialisation is immanent in the programs and embedded in a theoretical framework about modernity that supports taken for granted standpoints about cultural differences (as better or worse). This makes it difficult for the participating parents to discuss on what premises they are selected as a target group.
|
|
| 4. |
- di Matteo, Claudia, et al.
(författare)
-
1.4 Migration and Asylum Policy in Sweden
- 2023
-
Ingår i: Guide on conceptual and methodological issues in social work research in the field of human mobility. - Granada, Spain : Global-ANSWER Network “Social Work and Human Mobility”. - 9788409553648 ; , s. 42-50
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This chapter was published within the report Guide on conceptual and methodological issues in social work research in the field of human mobility, coordinated by R.T. Di Rosa, M.T. Gijón Sánchez, M.T. & G. Gucciardo, describes the migration and asylum policy in Sweden. The report is part of the dissemination of results from the EU-funded, Horizon 2020, Global-ANSWER, project Global social work and human mobility: comparative studies on local government andgood social work practices in the euro-mediterranean region (2020-2025).
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Eklund, Monica, et al.
(författare)
-
Värdegrundsarbetets förutsättningar : En utvärdering av Resurscentrum för mångfaldens skolas insatser i tre Malmöskolor
- 2008
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I denna rapport utvärderas Resurscentrum för mångfaldens skola (RMS) insatser då det gäller värdegrundsarbete på några av Malmös skolor. Det första uppdraget omfattar utvärdering av värdegrundsfrågor på skolor i Rosengård och Limhamn/Bunkeflo. Under 2007/08 genomför Resurscentrum för mångfaldens skola gemensam kompetensutveckling i värdegrundsfrågor för personal på Örtagårdsskolan i stadsdelen Rosengård och Sundsbroskolan i stadsdelen Limhamn/Bunkeflo.Denna insats bör enligt uppdragsgivaren utvärderas med hjälp av enkäter och eventuellt intervjuer samt jämföras med insatsen i Kroksbäck och Limhamn/Bunkeflo. Det andra uppdraget omfattar utvärdering av värdegrundsarbetet i Kroksbäck och Limhamn/Bunkeflo. Värdegrundsarbetet har prioritet inom Malmö stads mångfaldsarbete och RMS vidtar en rad åtgärder på detta område, exempelvis fortbildning i interkulturell kommunikation för skolpersonal och elevgrupper samt föreläsningar och seminarier om mångkulturellt samhälle. Målen för dess åtgärder är långsiktiga och kan inte utvärderas i nuläget. Emellertid har RMS engagerat sig i den laddade situation som uppstått i samband med att elever från bostadsområdet Kroksbäck, där andelen invandrarfamiljer är stor, skall flyttas till en skola i stadsdelen Limhamn/Bunkeflo, där andelen invandrarfamiljer är liten. RMS har här bidragit till skolornas värdegrundsarbete. Enligt uppdragsgivaren skall denna studie beskriva skeendet i Kroksbäck och Limhamn/Bunkeflo och de åtgärder som RMS vidtagit och deras ändamålsenlighet. Studien bör genomföras som en fallstudie, där intervjuer med flera nyckelpersoner blir centrala.Utvärderingen genomfördes läsåret 2007/2008 och omfattar sammanlagt knappt två månaders arbete. Vi som gjort utvärderingen är Filosofie doktor Monica Eklund och Filosofie doktor Kristina Gustafsson. Båda är forskare och lärare vid Högskolan i Halmstad. Eklund är verksam vid sektionen för lärarutbildning och har en tjänst som lektor i utbildningsvetenskap. Hon har varit verksam inom området interkulturell pedagogik de senaste 20 åren samt skrivit sin avhandling inom fältet (Eklund, 2003). Gustafsson är etnolog och arbetar vid sektionen för Humaniora. Hennes forskningsfokus ligger sedan 15 år på internationell migration och etniska relationer och hennes avhandling handlar om värdegrundsfrågor inom den svenska grundskolan (Gustafsson, 2004).Då det finns många beröringspunkter mellan de båda utvärderingsuppdragen har vi valt att betrakta uppdragen som ett gemensamt för att få till stånd bättre möjligheter för datainsamlande samt till jämförelser mellan insatserna på de olika skolorna. Såsom framgår i de av RMS formulerade uppdragen är det värdegrundsarbete som står i centrum och även om det arbetet bedrivs långsiktigt kan man genom utvärdering i nuläget se över innehållet i insatserna, studera hur de tog form, vems och vilka behov som tillgodosetts samt något om måluppfyllelsen så här långt.
|
|
| 7. |
- Fioretos, Ingrid, et al.
(författare)
-
Kommunikation med stöd av tolk
- 2014
-
Ingår i: Kommunikation med barn och unga i vården. - Stockholm : Liber. - 9789147114061 ; , s. 201-213
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
- Fioretos, Ingrid, 1964-, et al.
(författare)
-
Tolkade möten : tolkningens betydelse för rättssäkerhet och integration
- 2020. - 2
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Tolkade möten handlar om möten där tolk används mellan anställda inom olika verksamheter – såsom hälso- och sjukvård, skola och rättsväsende – och enskilda som inte talar svenska. Boken utgår från grundläggande frågor om vad tolkning i talade språk innebär. Den anger varför, när och hur man ska använda tolk. Den förklarar och diskuterar hur tolkade möten går till. Den analyserar hinder och möjligheter som finns i tolkanvändningens praktik. Denna andra upplaga är uppdaterad med förändringar som skett, bland annat i utbildningen av tolkar, inom lagstiftning och inom ny forskning på området. Tolkade möten vänder sig till studerande som i sin framtida yrkesutövning kommer att ha behov av att anlita tolk exempelvis lärare, poliser, vårdpersonal och personal inom socialt arbete. Boken är även användbar i samband med vidareutbildning av anställda och tolkar.
|
|
| 10. |
|
|
