| 1. |
- Abrahamsson, L., et al.
(författare)
-
Behöver arbetslinjen inte forskning?
- 2007
-
Ingår i: Svenska Dagbladet Brännpunkt (debattinlägg). ; :2007-11-28
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 2. |
- Eriksson, Helena
(författare)
-
Befolkning, samhälle och förändring : Dynamik i Halmstad under fyra decennier
- 2010
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Changes in society are often discussed on an aggregated level and it is argued that society is changing from a modern industrial society to a post-industrial society. Through studying changes on a local level it is possible to study the complexity and variations of the general and aggregated theories of societal changes, and place changes in a context of time and place. The main object of this study is to analyse change in a locality. The study is a case study which studies Halmstad, a municipality on the west coast of Sweden, between the years of 1968 and 2006. The empirical material consists of analysis of demographic statistics and labour market statistics, using official statistical databases. The empirical material also consists of an analysis of official and historical documents as well as interviews with persons active in Halmstad. Three time periods are identified in the analyses which are characterised by different patterns in the population. The periods are also characterised by changes in the labour market and the employment of the population. These changes are analysed through the interplay between actors in the locality and actors and influences from outside the locality. Through the analysis of reflexivity it is shown how change and stability are interrelated through the interplay between the new and existing or innovation and tradition.
|
|
| 3. |
- Eriksson, Helena, 1978-, et al.
(författare)
-
Högskolor och institut – normsystems roll i samarbete
- 2009
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Under de senaste åren har man från politiskt håll lyft frågan kring relationen mellan högskolor och institut och vad dessa båda aktörer har för roller. Man har pekat på ett behov av mer samverkan mellan högskolor och institut. Detta paper är en analys av två samverkansprojekt mellan högskolor och institut. Intervjuer samt en workshop har genomförts med aktörer från deltagare i projekten och dessa har analyserats utifrån Mertons (1973) och Zimans (1994, 2000) teorier om normsystem inom högskolor respektive institut. Skillnad i normsystem mellan högskolorna och instituten analyseras utifrån synen på kunskap och forskning bland deltagarna i projekten. Skillnaderna i normsystemen kan ses få konsekvenser för hur verksamheten inom högskolorna och institut organiseras. Dessa två utgångspunkter, skilda sätt att se på kunskap och forskning samt olika sätt att organisera sin verksamhet på, skapar i sin tur både möjligheter men även svårigheter att arbeta tillsammans.
|
|
| 4. |
- Eriksson, Helena, 1978-, et al.
(författare)
-
The Initiation and Organization of Regional Innovation Processes
- 2010. - 1
-
Ingår i: Learning Regional Innovation. - Basingstoke : Palgrave Macmillan. - 9781349324910 - 9780230304154 ; , s. 150-169
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The comparison of the different innovation and development attempts in the Nordic countries through benchmarking was the purpose of the project on which this contribution focuses. The aim of the project was, first, to study and analyse different ways of organizing and managing regional development and innovation processes and, second, to compare the results in order for the collaborative actors to reflect and learn from each others’ approaches and experiences. © Palgrave Macmillan, a division of Macmillan Publishers Limited 2011.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Hansson, Agneta, et al.
(författare)
-
Lärdomar av utvecklingsnätverk – spridning av erfarenheter : Slutrapport: Oktober 2008
- 2008
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Under 2003 fick CIEL – Centrum för Innovation, Entreprenörskap och Lärande – vid Högskolan i Halmstad finansiering från Vinnova för ett forskningsprojekt om utvecklings- och innovationsnätverk i Halland. Projektet fick namnet Lärande, ledarskap och jämställdhet i regionala innovationssystem och resulterade år 2007 i en rapport. Efter projektets slut väcktes tanken om att ytterligare sprida erfarenheterna från arbetet till olika utvecklingsaktörer i länet. Nya medel från Vinnova gjorde en sådan fortsättning möjlig.Projektet Lärdomar av utvecklingsnätverk – spridning av erfarenheter genomfördes under 2008 och syftade till att på ett reflekterande sätt sprida och diskutera erfarenheter från modeller och ansatser för innovationsledd tillväxtpolitik. De aspekter som stod i fokus var ledning, lärande och jämställdhet. Projektets mål var att öka medvetenheten hos utvecklingsaktörer i Halland om betydelsen av dessa aspekter samt att skapa en dialog om konkreta åtgärder vid planering av framtida projekt och program.
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
- Hofmaier, Bernd, 1944-
(författare)
-
An evaluation tool for practice-based learning (PBL)
- 2009
-
Ingår i: Proceedings of the ECER VETNET Conference 2009. - Berlin : Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft e.V. ; , s. 11 s.-
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Study programmes in universities include now a variety of praktikum, with different duration, organisational forms and names. In the paper an evaluation- and support method is presented which is based on self reflection and self evaluation. This is the first report from a nation wide cooperation in five countries.
|
|
| 10. |
|
|
