| 1. |
|
|
| 2. |
- Blanck, Sara, 1980, et al.
(författare)
-
SO för lärare 1 - 3
- 2019
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Det centrala innehållet i läroplanen för SO-ämnena i årskurs 1–3 presenteras under fyra rubriker: Att leva tillsammans, Att leva i närområdet, Att leva i världen och Att undersöka verkligheten. Dessa rubriker kan tyckas inbegripa allt och intet, och som lärare kan det därför vara svårt att få grepp om både detaljer och övergripande teman. Under varje rubrik i det centrala innehållet finns en rad olika moment och i den här boken får läraren hjälp att bena ut vad dessa innebär och hur de kan behandlas i undervisningen. De fyra SO-ämnena geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap bidrar på olika sätt till att utveckla kunskaper om samhällen och människors gemensamma liv. Det finns många sätt att knyta samman dessa ämnen i SO-undervisningen, men eleverna behöver också tidigt bekanta sig med de olika ämnenas innehåll och grund. Boken innehåller ett kapitel per ämne, och ett avslutande kapitel om ämnesövergripande undervisning. Varje kapitel berör ämnets historia, hur ämnet beskrivs i Lgr11 rörande bland annat mål, centralt innehåll och kunskapskrav, ämnets centrala begrepp samt vad som kan vara viktigt att tänka på i undervisningen. Den här boken är tänkt att inspirera blivande lärare att utveckla en SO-undervisning för årskurs 1–3 där SO-ämnenas specifika innehåll och frågor synliggörs, samtidigt som deras innehåll ses i ljuset av varandra. En sådan undervisning kan skapa en gemensam plattform för en bred och djup samhällsorienterande kunskap. Bokens författare har alla erfarenhet av att arbeta som lärare. De är verksamma i lärarutbildning, i forskning som rör lärande och undervisning, samt i arbete för att utveckla undervisningsmetoder.
|
|
| 3. |
- Blanck, Sara, 1980-, et al.
(författare)
-
SO för lärare 1-3
- 2019
-
Bok (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Det centrala innehållet i läroplanen för SO-ämnena i årskurs 1-3 presenteras under fyra rubriker: Att leva tillsammans, Att leva i närområdet, Att leva i världen och Att undersöka verkligheten. Dessa rubriker kan tyckas inbegripa allt och intet, och som lärare kan det därför vara svårt att få grepp om både detaljer och övergripande teman. Under varje rubrik i det centrala innehållet finns en rad olika moment och i den här boken får läraren hjälp att bena ut vad dessa innebär och hur de kan behandlas i undervisningen.De fyra SO-ämnena geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap bidrar på olika sätt till att utveckla kunskaper om samhällen och människors gemensamma liv. Det finns många sätt att knyta samman dessa ämnen i SO-undervisningen, men eleverna behöver också tidigt bekanta sig med de olika ämnenas innehåll och grund. Boken innehåller ett kapitel per ämne, och ett avslutande kapitel om ämnesövergripande undervisning. Varje kapitel berör ämnets historia, hur ämnet beskrivs i Lgr11 rörande bland annat mål, centralt innehåll och kunskapskrav, ämnets centrala begrepp samt vad som kan vara viktigt att tänka på i undervisningen.Den här boken är tänkt att inspirera blivande lärare att utveckla en SO-undervisning för årskurs 1-3 där SO-ämnenas specifika innehåll och frågor synliggörs, samtidigt som deras innehåll ses i ljuset av varandra. En sådan undervisning kan skapa en gemensam plattform för en bred och djup samhällsorienterande kunskap
|
|
| 4. |
- Holmqvist, Anna S., et al.
(författare)
-
Risk of solid subsequent malignant neoplasms after childhood Hodgkin lymphoma–identification of high-risk populations to guide surveillance : A report from the Late Effects Study Group
- 2019
-
Ingår i: Cancer. - : Wiley. - 0008-543X .- 1097-0142. ; 125:8, s. 1373-1383
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Background: Survivors of Hodgkin lymphoma (HL) in childhood have an increased risk of subsequent malignant neoplasms (SMNs). Herein, the authors extended the follow-up of a previously reported Late Effects Study Group cohort and identified patients at highest risk for SMNs to create evidence for risk-based screening recommendations. Methods: The standardized incidence ratio was calculated using rates from the Surveillance, Epidemiology, and End Results program as a reference. The risk of SMN was estimated using proportional subdistribution hazards regression. The cohort included 1136 patients who were diagnosed with HL before age 17 years between 1955 and 1986. The median length of follow-up was 26.6 years. Results: In 162 patients, a total of 196 solid SMNs (sSMNs) were identified. Compared with the general population, the cohort was found to be at a 14-fold increased risk of developing an sSMN (95% confidence interval, 12.0-fold to 16.3-fold). The cumulative incidence of any sSMN was 26.4% at 40 years after a diagnosis of HL. Risk factors for breast cancer among females were an HL diagnosis between ages 10 years and 16 years and receipt of chest radiotherapy. Males treated with chest radiotherapy at age <10 years were found to be at highest risk of developing lung cancer. Survivors of HL who were treated with abdominal/pelvic radiotherapy and high-dose alkylating agents were found to be at highest risk of developing colorectal cancer and females exposed to neck radiotherapy at age <10 years were at highest risk of thyroid cancer. By age 50 years, the cumulative incidence of breast, lung, colorectal, and thyroid cancer was 45.3%, 4.2%, 9.5%, and 17.3%, respectively, among those at highest risk. Conclusions: Survivors of childhood HL remain at an increased risk of developing sSMNs. In the current study, subgroups of survivors of HL at highest risk of specific sSMNs were identified, and evidence for screening provided.
|
|
| 5. |
- Lilliestam, Anna-Lena, 1952, et al.
(författare)
-
So för lärare 1-3
- 2024
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 6. |
-
Människan i skogen, skogen i människan : Miun Research Exhibition
- 2021
-
Konstnärligt arbeteabstract
- Med utställningen Människan i skogen, skogen i människan vill projektet belysa ett antal aktuella och viktiga frågor för vår region och samtid, samlade under ett tema: skog och hållbar utveckling. I utställningen får besökaren möta kunskap och perspektiv från fem forskare och forskargrupper vid Mittuniversitetet. Forskarna är verksamma inom biologi, ekoteknik, historia, litteraturvetenskap respektive turismvetenskap. Forskningens olika perspektiv länkas i utställningen samman genom sina förhållningssätt till tid, såsom avgörande för förståelse, kunskap och handling. De olika forskningsinriktningarna visar också fram spänningar mellan olika synsätt på skog och kan tillsammans ge flera svar och berättelser om skogens värden. En arbetsgrupp vid Universitetsbiblioteket står för gestaltning och produktion av utställningen.
|
|
| 7. |
- Perez Aronsson, Anna, et al.
(författare)
-
Co‐Design Workshops to Develop a Psychosocial Support Service Model for Refugees in Sweden Affected by Gender‐Based Violence
- 2024
-
Ingår i: Health Expectations. - : John Wiley & Sons. - 1369-6513 .- 1369-7625. ; 27:4
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Background: Experiencing gender-based violence (GBV) is common among refugees. Intersecting systems of oppression can increase the risk of GBV and of suffering detrimental consequences, while concurrently creating barriers to meaningful support. Despite this, refugees with lived experience of GBV are rarely involved in the development, planning and adaptation of services and policies.Methods: This article reports on a formative research process that aimed to involve public contributors (refugee victim-survivors of GBV) and relevant stakeholders in co-designing a service model aimed at improving psychosocial support in Sweden. Led by a partnership of public contributors and academic researchers, the research process consisted of iterative cycles of co-design workshops, complemented by scoping of existing literature.Results: The co-design process resulted in a characterisation of the psychosocial service system needs, as perceived by the survivor co-researchers and stakeholders, and a two-level empowerment and support service model. The model included (i) a community-based intervention to promote help-seeking and (ii) psychosocial group support delivered in specialist clinics. Outcomes of the project included perceived benefits for those involved, service-led direct changes and acquisition of funding for continued research on the co-designed model.Conclusion: Improving psychosocial support for refugees in Sweden affected by GBV requires safe spaces to connect with peers and familiarise with available services, laws and rights in the society. Further, strengthened collaborations across sectors are necessary to meet the variety of needs. Co-design workshops were an effective way to initiate changes in the service delivery model for psychosocial support for refugees in Sweden affected by GBV.Patient or Public Contributions: This is a participatory reflection on a participatory process. The survivor co-researchers contributed to designing and carrying out the PPI process and have co-authored this manuscript.
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- Sällfors-Holmqvist, Anna, et al.
(författare)
-
Young age at diagnosis is a risk factor for negative late socio-economic effects after acute lymphoblastic leukemia in childhood.
- 2010
-
Ingår i: Pediatric Blood & Cancer. - : Wiley. - 1545-5017 .- 1545-5009. ; 55, s. 698-707
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- BACKGROUND: The increasing number of survivors after childhood cancer requires characterization of the late complications of these diseases and their treatment. We examined a large number of possible socio-economic late effects following treatment for acute lymphoblastic leukemia (ALL) in order to identify factors leading to a poor outcome. PROCEDURE: All individuals who had been diagnosed with ALL and who were alive in January 2007 (n = 213; men = 107) were identified from a database of all patients with cancer before the age of 18 in Southern Sweden from 1970 to 1999. For each subject, 50 matched controls were identified from the Swedish Population Register. Information on marital status, children, education, employment, income, and support from the community was obtained from Statistics Sweden. RESULTS: At the ages of 25 and 30, survivors of ALL had attained a lower level of education than controls. At the age of 30, they were less often employed (70% vs. 82%, P = 0.019), less often married (19% vs. 32%, P = 0.019), and had children to a lesser extent (31% vs. 47%, P = 0.011) than controls. We identified young age at diagnosis as a risk factor for adverse outcome in the majority of the socio-economic variables studied, apart from the known risk of cranial irradiation treatment. Furthermore, female survivors had a greater risk of achieving a lower level of education than both male survivors and controls. CONCLUSIONS: Young age at diagnosis, as well as treatment with cranial irradiation, is a risk factor for socio-economic late effects after treatment for ALL in childhood. Pediatr Blood Cancer (c) 2010 Wiley-Liss, Inc.
|
|
