| 1. |
|
|
| 2. |
- Amon, Marri, et al.
(författare)
-
Ebalohklause eesti keeles: ühest seni tähelepanuta jäänud lauseliigist [Pseudo-cleft: on a hitherto undescribed syntactic construction in Estonian]
- 2022
-
Ingår i: Emakeele seltsi aastaraamat. - Tallinn, Estonia : Estonian Academy Publishers. - 0206-3735. ; 67, s. 7-25
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This paper asks whether there are any pseudo-cleft structures in Estonian. Grammars do not account for them, but we found fitting examples from both spoken and written usage, in particular from public speeches. Functionally, they are similar to what has been described in other languages: what-initial constructions project longer explanations and launch new topics, thereby structuring discourse and (re-)engaging participants. Since studies on pseudo-clefts in spoken interaction have revealed a high degree of structural variability even in languages that make prolific use of them, such as French and Hebrew, we suggest that they are also grammaticized in Estonian.
|
|
| 3. |
- Avdan, Nazli
(författare)
-
‘Collaborative Competition’ : Stance-taking and Positioning in the European Parliament
- 2017
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The European Parliament (EP) is the scene where certain issues concerning over 500 million ‘Europeans’ are publicly debated and where politically relevant groupings are discursively coconstructed. While the Members of the Parliament (MEPs) pursue their political agendas, intergroup boundaries are drawn, reinforced, and/or transgressed. Speakers constantly take stances on behalf of groupings in relation to some presupposed other groupings and argue what differentiates ‘Self’ from ‘Others’. This study examines patterns of language use by the MEPs as they engage in the contextually and historically situated dialogical processes of intergroup positioning and stance-taking. It further focuses on the strategic and competitive activities of grouping, grounding, and alignment in order to reveal the dynamic construction of intergroup boundaries.The study is based on a collection of Blue-card question-answer sequences from the plenary debates held at the EP in 2011, when the Sovereign Debt Crisis had been stabilized to some degree but still evoked plenty of controversy.Theoretically the study builds on Stance Theory (Du Bois, 2007), Positioning Theory (Davies & Harré, 1990), and several broadly social constructivist approaches to discourse analysis (Fairclough, 1995).The analysis shows that intergroup positioning in the EP emerges as what I call a ‘collaborative competition’ between contradictory ideologies and political agendas. The MEPs strategically manipulate their opponents' prior or projected utterances in order to set up positions for self, a grouping he or she stands for, and thereby its adversaries. All participants engage in the maintenance and negotiation of intergroup boundaries, even though the boundaries hardly ever coincide between the different speakers. They discursively fence off some imaginary territories, leaving their adversaries with vague positions.When asking Blue-card questions, the MEPs use a particular turn organization, which involves routine forms of interactional units, namely addressing, question framing and question forms, each of which is shown to contribute to stance-taking. A dynamic model of stance-taking is suggested, allowing for a fluid transformation of the stance object as well as the discursively constructed stance-takers.While Blue-card questions are meant to serve as a structured procedure for eliciting information from a speaker, the analysis demonstrates that the MEPs accomplish various divergent actions that serve intergroup positioning. The dissertation thus contributes to the understanding of the discursive games played in the EP as the MEPs strive to construct social realities that fit their political ends.
|
|
| 4. |
- Broth, Mathias, et al.
(författare)
-
Getting Ready to Move as a Couple : Accomplishing Mobile Formations in a Dance Class
- 2014
-
Ingår i: Space and Culture. - : Sage Publications. - 1206-3312 .- 1552-8308. ; 17:2, s. 107-121
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The article focuses on how students in a Lindy Hop dance class move into a complex mobile formation as a sequentially relevant response to a directive embedded in the teachers verbal and embodied instructions of the next task for practice. This sequence of actions accomplishes a transition from a stationary constellation of observing students to a mobile circle of practicing dance couples. The article describes in detail how instruction is turned into practice in an emergent way, in and through the simultaneous accountable production and reception of qualitative instruction, practice proposals, structuring instructions, and count-ins. The analysis shows how student behavior is oriented to the couple as a relevant mobile formation and how couples gradually become more synchronized with each other.
|
|
| 5. |
- Broth, Mathias, 1965-, et al.
(författare)
-
Multimodal interaktionsanalys : att studera mänskligt samspel
- 2020
-
Ingår i: Multimodal interaktionsanalys. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144127521 ; , s. 19-40
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Multimodal interaktionsanalys syftar till att förstå människors agerande genom att studera naturligt förekommande aktiviteter där deltagarna gör något tillsammans. Multimodal betyder att man i sin kommunikation använder sig av flera modaliteter, såsom språket, ansiktet, händerna och övriga kroppen; interaktion syftar på samspel, det som händer när människor deltar i en gemensam aktivitet och med analys avses här att göra beskrivningar av hur, i detalj, deltagare i aktiviteter åstadkommer det de gör. I detta första kapitel redogör vi för fältets grunder.
|
|
| 6. |
- Broth, Mathias, 1965-, et al.
(författare)
-
Språk och kropp i samspel
- 2023
-
Ingår i: Att analysera interaktion. - Lund : Studentlitteratur AB. - 9789144136288 ; , s. 175-192
-
Bokkapitel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Vi kommunicerar inte enbart med hjälp av språket, utan tar även hänsyn till en rad andra aspekter som tillsammans lägger grunden för vad vi faktiskt förmedlar till varandra. För att analysera kommunikation har man traditionellt betraktat språket som det centrala när det gäller att få fram ett budskap. Men sedan videoinspelning blev möjlig har det växt fram betydande kunskap om hur inte bara hörbara utan även synliga beteenden spelar roll vid meningsskapande, en kunskap som till stor del kommit till genom detaljerade närstudier av mänskligt handlande inom det fält som kallas multimodal interaktionsanalys. Sådana beteenden och deras funktion kan vara uppenbara, såsom ett leende "hej" eller en uppsträckt hand efter lärarens fråga. Men de kan även omfatta små beteendedetaljer, såsom en kort paus eller en lätt förskjutning av kroppens tyngdpunkt, vilka mycket väl kan utgöra avgörande pusselbitar i hur människor förstår varandra i verkligheten. I detta kapitel vill vi visa hur de olika kommunikativa resurser som kroppen erbjuder - i form av gester, blickar, kroppspositionering och rörelse - kan vara med i detta meningsskapande.
|
|
| 7. |
-
Emergent Syntax for Conversation : Clausal Patterns and the Organization of Action
- 2020. - 1
-
Samlingsverk (redaktörskap) (refereegranskat)abstract
- This volume explores how emergent patterns of complex syntax – that is, syntactic structures beyond a simple clause – relate to the local contingencies of action formation in social interaction. It examines both the on-line emergence of clause-combining patterns as they are ‘patched together’ on the fly, as well as their routinization and sedimentation into new grammatical patterns across a range of languages – English, Estonian, Finnish, French, German, Hebrew, Italian, Mandarin, and Swedish. The chapters investigate how the real-time organization of complex syntax relates to the unfolding of turns and actions, focusing on: (i) how complex syntactic patterns, or routinized fragments of ‘canonical’ patterns, serve as resources for projection, (ii) how complex syntactic patterns emerge incrementally, moment-by-moment, out of the real-time trajectories of action, (iii) how formal variants of such patterns relate to social action, and (iv) how all of these play out within the multimodal ecologies of action formation.The empirical findings presented in this volume lend support to a conception of syntax as fundamentally temporal, emergent, dialogic, sensitive to local interactional contingencies, and interwoven with other semiotic resources.
|
|
| 8. |
- Ericsson, Stina, 1972, et al.
(författare)
-
Att analysera interaktion
- 2023
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Snart sagt alla situationer en människa befinner sig i präglas av interaktion. Människor pratar med varandra, rör sig genom ett rum, utbyter blickar, lär sig saker, arbetar, skämtar, håller i föremål ... Utmärkande för oss människor är nämligen att vi får saker och ting gjorda med vårt språk och våra kroppsliga resurser. Genom sådana handlingar påverkar vi vår omvärld och våra medmänniskor - och vi gör det tillsammans med dem. Det är studiet av denna mänskliga interaktion som boken handlar om. I första delen introduceras forskningsfältet interaktionsanalys och de arbetssätt, redskap och etiska ställningstaganden som hör till fältet. Den andra delen innehåller forskningsstudier som visar på bredden inom fältet och som pedagogiskt leder läsaren genom hela analysarbetet. Till boken hör även ett videomaterial som illustrerar några av bokens exempel, och som är tillgängligt för läsarens egna studier. Att analysera interaktion är avsedd för utbildningar inom språk vetenskap och angränsande ämnen som sociologi, utbildningsvetenskap och kommunikation.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
