| 1. |
- Alexandersson, Jenny, et al.
(författare)
-
HR-strategier för regional tillväxt och samverkan? En studie av två arbetsmarknadsintermediärer
- 2011
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Syftet med denna rapport är att bidra till en ökad förståelse för hur två regionala intermediära organisationer, inom HR-området, arbetar med förändrings- och kompetensrelaterade frågor.En interaktiv forskningsansats har tillämpats vilket innebär att planering och genomförande av forskningsarbetet har skett i dialog med berörda praktiker. Det empiriska materialet utgörs främst av 12 intervjuer med personer som arbetar inom de studerade intermediära organisationerna.Resultaten i denna studie visar att det finns många likheter mellan de två studerade intermediära organisationerna. Båda erbjuder ett brett spektra av HR-tjänster, ägs av sina kundföretag och har en samverkande roll mellan kundföretagen. Resultaten visar också att de båda intermediärerna har utvecklat en relativt speciell roll som intermediärer som innebär att de, i vissa avseenden, arbetar både som en extern och en intern HR-resurs till sina kundföretag. Även när det gäller arbetets organisering visar resultaten på flera likheter mellan de studerade intermediära organisationerna. Personalen i båda intermediärorganisationerna arbetar mycket flexibelt och anpassar sitt arbetssätt efter kundernas behov och önskemål. Få standardiserade modeller eller arbetsverktyg används i arbetet och det finns inte något utvecklat system för dokumentation och kunskapsöverföring som används aktivt inom intermediärorganisationerna. Samtidigt tyder resultaten på att ena av de två organisationerna har en något mer fast struktur med tydligt definierade arbetsområden och roller. Det finns också vissa skillnader mellan organisationerna vad gäller hur man önskar att inrikta och organisera sitt arbete i framtiden. Vidare visar resultaten från denna studie att personalen, inom de båda studerade organisationerna, upplever att deras arbete kan bidra till att kundföretagen får nya perspektiv och synsätt. I bästa fall kan även arbetet bidra till att företagen kan arbeta mer strategiskt och att de lär sig hantera olika problematiska situationer på egen hand och får en ökad beredskap att hantera förändring och problem i framtiden. Samtidigt är många uppdrag av mer akut och kortsiktig karaktär vilket innebär att det kan vara svårt att bidra till mer långsiktiga resultat i kundföretagen.
|
|
| 2. |
-
Arbetsplatslärande : Att leda och organisera kompetensutveckling
- 2010
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Idag finns det påtagliga brister i hur företag och andra organisationer använder och utvecklar medarbetarnas kunskaper och kompetens. Att förbättra lärande och kompetensutveckling är därför en viktig utmaning. Hur kan satsningar på kompetensutveckling lyckas? Hur ska företaget gå till väga för att stärka olika gruppers möjligheter till ett utvecklingsinriktat lärande i arbetet, ökad anställningsbarhet och en i övriga avseenden starkare position på arbetsmarknaden? Boken svarar på frågor som:- Varför satsar företag på kompetensutveckling?- Hur går företag konkret tillväga, vilka metoder och angreppssätt används?- Vilka resultat och effekter når man?- På vilket sätt stödjer företaget bäst lärande och kompetensutveckling på arbetsplatsen? Boken är lämplig för studenter i pedagogik, vuxnas lärande och arbetslivets pedagogik och den vänder sig till företrädare för arbetsmarknadens parter samt de som arbetar med HR-frågor i företag och andra organisationer.
|
|
| 3. |
- Berglund, Martina, et al.
(författare)
-
HELIX Competence Centre – Knowledge for Sustainable Working Life
- 2017
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The purpose of this paper is to describe HELIX Competence Centre at Linköping University and its work to contribute to sustainable working life. Research in HELIX Competence Centre is based on an interactive approach between researchers from different disciplines and partner organizations, including industrial organizations, public organizations, labour market organizations, and civil society organizations. The research programme includes four research themes: 1) Sustainable development processes in industrial production systems; 2) Growth and development in small enterprises; 3) Sustainable, innovative, and coordinated health and welfare processes; and 4) Diversity and inclusion in working life. Other activities include seminars and partnership meetings with different topics and a yearly HELIX day. The research and activities led by HELIX Competence Centre constitute an approach to integrate social and economic sustainability, produce scientific knowledge, and add value to practice in the partner organizations.
|
|
| 4. |
- Coetzer, Alan, et al.
(författare)
-
Distinctive Characteristics of Small Businesses as Sites for Informal Learning
- 2017
-
Ingår i: Human Resource Development Review. - : Sage Publications. - 1534-4843 .- 1552-6712. ; 16:2, s. 111-134
-
Forskningsöversikt (refereegranskat)abstract
- Few studies have examined workplace factors that influence informal learning in small businesses and in general the studies are not framed by the characteristics of small businesses. To address this weakness in existing literature, we conducted a review of literatures which examine (a) workplace factors that influence informal learning, (b) small-business characteristics, and (c) factors influencing informal learning in small businesses. The several workplace factors that influence learning were categorized as job and relational and organizational characteristics. Each category was examined in relation to characteristics of small businesses. We outline what is known about each category and what we need to learn about them as they relate to informal learning in small businesses. For each category, propositions are generated that should be examined in future research. We also produce a heuristic conceptual framework that can be used to focus and bound future research that tests a different set of propositions.
|
|
| 5. |
- Coetzer, Alan, et al.
(författare)
-
The owner-manager’s role as a facilitator of informal learning in small businesses
- 2019
-
Ingår i: Human Resource Development International. - : Routledge. - 1367-8868 .- 1469-8374. ; 22:5, s. 420-452
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Few studies have examined the owner-manager as a facilitator of learning in small businesses. Furthermore, these studies are typically not framed by distinctive characteristics of small businesses. These limitations of the literature stimulated us to ask: How do the situational opportunities and constraints that emanate from the distinctive characteristics of small businesses affect the small business owner-manager’s role as a facilitator of learning? To address this question, we first conducted a narrative review of existing research on the owner-manager as facilitator of learning in small businesses (10–49 employees). Four themes emerged from our analysis of research findings, including a theme that owner-managers are seldom directly involved in facilitating employees’ learning. Next, we conducted an integrative review of literatures that discuss (a) indirect approaches managers can adopt to facilitate learning; and (b) small business characteristics. We focussed on four high-impact indirect approaches owner-managers can use and examined how employment of each approach might be enabled or constrained by distinctive characteristics of small businesses. The integrative review generated ten research propositions. We also synthesized a conceptual framework that illustrates the main variables to be studied and presumed relationships among them. Based on our analysis of literature, implications for policy and practice are proposed.
|
|
| 6. |
- Elg, Mattias, 1968-, et al.
(författare)
-
Sustainable working life development through interactive research
- 2018
-
Ingår i: PIN-C Conference Proccedings. ; , s. 1-5
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Interactive research has emerged as a new approach to collaborative research in working life research, and it is characterized by a continuous joint learning process between the researchers and the practitioners. In this paper we argue that interactive research is a way to advance scientific knowledge about the development of new types of work arrangements and development of sustainable working life. We present the basic ideas and benefits of the interactive research approach, illustrated through a practical case, the HELIX Competence Centre and discuss potential limitation and challenges associated with this form of collaborative research.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Ellström, Per-Erik, 1947-, et al.
(författare)
-
Competence development in the workplace: concepts, strategies and effects
- 2008
-
Ingår i: Asian Pacific Education Review. - 1598-1037. ; 9:1, s. 5-20
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The purpose of the article is to present an overview of research on competence development in organizations, their prerequisites and effects. More specifically, the following three questions will be addressed: (i) Why do organizations invest in competence development? (ii) What effects can realistically be achieved through competence development? (iii) What characterizes successful strategies for competence development in organizations? Before these questions are dealt with, different views of the meaning of the concepts of competence and competence development are presented and discussed.
|
|
| 9. |
- Ellström, Per-Erik, 1947-, et al.
(författare)
-
Competence development in the workplace: concepts, strategies and effects
- 2009. - 1
-
Ingår i: International Perspectives on Competence Development. - London : Routledge. - 0415492106 ; , s. 34-54
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- In today’s complex and ever-changing world it has become obvious that even highly developed knowledge and skills are no longer sufficient to meet new challenges, situations and problems facing individuals, organisations and nations. This raises an enormous and potentially confusing issue for educators and trainers: how is it possible to generate and assess abilities to deal with challenges and problems unknown – or not even in existence – at the time when the learning takes place?The book builds on the experiences and insights of its expert contributors, all of whom have worked with, studied and analysed competences and how they are developed. Their collected work presentsComprehensive explanation and analysis of the concept and nature of competence.Specific contexts of competence development, e.g. in the public sector or small business.Competence development as a national strategy for building an up-to-date education and training system.With chapters from around the world, including the UK, USA, Canada, Australia, Scandinavia, this book illustrates in an engaging and convincing manner the importance and innovative nature of the concept of competences, resulting in a varied, differentiated and empathetic guide to the topic. It will appeal to educators, both in academic and management circles, as well as students and administrators of education.
|
|
| 10. |
|
|
