| 1. |
- Albin, Maria, et al.
(författare)
-
0253 Hairdressers are occupationally exposed to ortho- and meta- toluidine
- 2014
-
Ingår i: Occupational and Environmental Medicine. - : BMJ. - 1470-7926 .- 1351-0711. ; 71 Suppl 1, s. 32-33
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- Hairdressing work is classified as carcinogenic based on excess risk for bladder cancer. We aimed at evaluating if current hairdressers are exposed to established/suspected bladder carcinogens (aromatic amines) and indicate possible sources of exposure.
|
|
| 2. |
- Brante, Thomas, et al.
(författare)
-
Profession och vetenskap : idéer och strategier för ett professionslärosäte
- 2009
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Förord av Björn Brorström, Prorektor Högskolan i Borås Ett professionslärosäte bedriver utbildning och forskning på vetenskaplig grund. Vetenskapliga metoder tillämpas och framkomna resultat prövas för att säkra tillförlitlighet och relevans. Förmågan att problematisera, formulera frågor och välja lämpliga metoder för att besvara frågor är egenskaper för god forskning och utmärkande för en stark utbildnings- och forskningsmiljö. Vid ett professionslärosäte finns samtidigt en stark strävan efter att i utbildning och forskning ta till vara den kunskap och de erfarenheter som professioner besitter och därigenom säkra en hög grad av praktisk relevans. Växelverkan mellan teori och praktik och erfarenhetsutbyte mellan forskare och praktiker är ständigt pågående. Det finns ingen avslutning på processen utan den pågår utan avbrott. En nödvändig förutsättning för ett fruktbart samarbete är en ömsesidig respekt och vilja att stödja och ifrågasätta varandra. Forskaren måste vara beredd på kritik för bristen på praktisk relevans och professionsföreträdaren måste vara beredd på att förtrogenhetskunskapens lämplighet ifrågasätts. Det är en fråga om med- och mothåll från båda håll i syfte att långsiktigt utveckla teori och praktik. Det är en utmaning att utveckla, etablera och därefter kontinuerligt försvara och förbättra professionslärosätet. Ett led i utvecklingen är att inom ramen för Högskolan i Borås föra en debatt om innebörden av ett professionslärosäte och vad vi behöver göra för att förbättra verksamheten. På uppdrag av rektor Lena Nordholm har medarbetare vid Bibliotekshögskolan utvecklat och ansvarat för en seminarieserie benämnd Profession och vetenskap. Seminarierna spände över ett brett fält. En av många viktiga frågor som diskuterades flitigt var huruvida vi ska forska om professioner, i för eller med, eller kanske alltihop samtidigt. Bidragen publiceras nu i denna antologi som ges ut inom ramen för Högskolan i Borås rapportserie Vetenskap för profession. Rapporten Profession och vetenskap – idéer och strategier för ett professionslärosäte, som redigerats av universitetsadjunkt Maria Lindh, kommer att få stor betydelse inom lärosätet och i vårt samarbete med företrädare för näringsliv, kulturliv och offentlig verksamhet. Jag ser det som en intressant fortsättning att anordna ett antal seminarier med inbjudna representanter för professioner där artiklarna i denna rapport kan ligga till grund för erfarenhetsutbyte och diskussioner.
|
|
| 3. |
- Franzén, Åke, et al.
(författare)
-
I Teglets Spår : Svedala igår, idag, imorgon
- 1986
-
Rapport (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Denna skrift om Svedala omfattar tre delar. Den första delen "Svedala igår" är en historisk översikt som beskriver Svedalas tillväxt framför allt från mitten av 1800-till början av 1900-talet. Då skedde den omvälvande utvecklingen i samband med järnvägarnas tillkomst och industrins etablering. Den andra delen "Svedala idag" beskriver det nutida Svedala, dess bebyggelse och miljö, allt från gatu- och torgmiljöer till husdetaljer. I hus och detaljanalyser visar vi det typiska för epokens byggande vilket också idag präglar stora delar av Svedalas byggnadsbestånd. Med Svedalas historia och bebyggelse som bakgrund diskuterar vi i en tredje del "Svedala imorgon" Svedalas fram tid. Vi formulerar ett antal enkla teser med råd och anvisningar på plan- respektive husnivå till stöd för Svedalas bebyggelsemiljö nu och i framtiden.
|
|
| 4. |
- Göthberg, Martin
(författare)
-
Pimpa texten : En etnografisk studie av gymnasieelevers meningsskapande i dramatext
- 2015
-
Licentiatavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This ethnographic study is located in the field of literary didactics, covering an intersection of the subjects of Swedish and theatre. It investigates construction of text understanding while its participants work with staging Molière’s The affected ladies (Les précieuses ridicules, 1659). Studies of classroom interaction connected to reading drama text are rare in the Swedish field of literary didactics. The main research interest is the participants’ use of interwoven semiotic resources, including spoken language, body, voice and various artifacts. Based on a general need to understand how Swedish students develop reading skills (related to decreasing results internationally) and a growing research interest in the field for embodied knowledge connected to literacy competencies the study sets out to answer the following questions: How do the participants construct text understanding using semiotic resources with a focus on: a) matching of repertoires b) in-role re-presentation c) negotiations. The first aspect draws on theories used in literary didactics including McCormick’s (1994) literary and general repertoires and Langer’s (1995) envisioning literature. The second aspect draws on aesthetic learning and embodied knowledge (Molander, 1996; Saar, 2005) and theatre semiotics (Heed, 2002). The third aspect draws on sociocultural theory (Vygotskij, 1978; Säljö, 2014) and sociocultural theory applied in the field of drama and theatre (Davis, Clemson & Ferholt, 2015). Seven upper secondary school students, a teacher of Swedish and a teacher of theatre were observed over a period of seven months, starting with the students’ first encounter with the drama text, lasting to the final performance of a one-hour theatre production. The researcher occasionally became participant in the creative process. Analyzed data include field notes, video and sound recordings. Major findings are that: a) Students continuously match their own repertoires with the repertoires of the drama text by references to popular culture, language and body expressions, thereby gradually constructing new understanding. b) By becoming co-creators of a fictional text in a process of aesthetic learning the students developed several perspectives on the literary text, which is one of the main goals in studies of literature in the subject of Swedish. c) The participants’ negotiations involving a number of semiotic resources showed a development of text understanding on an advanced level. It also showed knowing as something emerging out of social interaction where teachers play an essential role by providing aesthetic as well as traditional scaffolding. A central conclusion is that exploring ways of learning where various semiotic recourses are given focus in the process of shaping a final product, e.g. a theatre show, host potential for students’ development of text understanding. The potential for learning seems to relate to producing knowledge rather than reproducing. Verbal and physical expressions of text understanding form new understanding in an on-going spiral. A contribution of the study to the field is showing the potential of embodied knowledge in literary didactics without a master-servant relationship between school subjects. It is suggested that increased focus on embodied knowledge and aesthetic learning might help students to develop reading skills.
|
|
| 5. |
- Hatschek, T, et al.
(författare)
-
Individually tailored treatment with epirubicin and paclitaxel with or without capecitabine as first-line chemotherapy in metastatic breast cancer: a randomized multicenter trial
- 2012
-
Ingår i: Breast Cancer Research and Treatment. - New York, USA : Springer Verlag (Germany). - 0167-6806 .- 1573-7217. ; 131:3, s. 939-947
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Anthracyclines and taxanes are active cytotoxic drugs in the treatment of early metastatic breast cancer. It is yet unclear whether addition of capecitabine to the combination of these drugs improves the treatment outcome. Patients with advanced breast cancer were randomized to first-line chemotherapy with a combination of epirubicin (Farmorubicin(A (R))) and paclitaxel (Taxol(A (R))) alone (ET) or in combination with capecitabine (Xeloda(A (R)), TEX). Starting doses for ET were epirubicin 75 mg/m(2) plus paclitaxel 175 mg/m(2), and for TEX epirubicin 75 mg/m(2), paclitaxel 155 mg/m(2), and capecitabine 825 mg/m(2) BID for 14 days. Subsequently, doses were tailored related to side effects. Primary endpoint was progression-free survival (PFS); secondary endpoints were overall survival (OS), time to treatment failure (TTF), objective response (OR), safety and quality of life (QoL). 287 patients were randomized, 143 to ET and 144 to TEX. Median PFS was 10.8 months for patients treated with ET, and 12.4 months for those treated with TEX (HR 0.84, 95% CI 0.65-1.07, P = 0.16); median OS was 26.0 months for women in the ET versus 29.7 months in the TEX arm (HR 0.84, 95% CI 0.63-1.11, P = 0.22). OR was achieved in 44.8% (ET) and 54.2% (TEX), respectively (chi(2) 3.66, P = 0.16). TTF was significantly longer for patients treated with TEX, 6.0 months, versus 5.2 months following ET (HR 0.73, 95% CI 0.58-0.93, P = 0.009). Severe hematological side effects related to epirubicin and paclitaxel were evenly distributed between the treatment arms, mucositis, diarrhea, and Hand-Foot syndrome were significantly more frequent in the TEX arm. Toxicity-adjusted treatment with ET and TEX showed similar efficacy in terms of PFS, OS, and OR. In this trial with limited power, the addition of capecitabine to epirubicin and paclitaxel as first-line treatment did not translate into clinically relevant improvement of the outcome.
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Johansson Lindh, Birgitta, 1959
(författare)
-
Affective Economies in the Tug of War between Idealism and Anti-idealisms Reviewers' reactions to Anne Charlotte Leffler's Sanna kvinnor (True Women)
- 2017
-
Ingår i: Nordic Theatre Studies. - : Det Kgl. Bibliotek/Royal Danish Library. - 0904-6380 .- 2002-3898. ; 29:1, s. 25-43
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The aim of the article is to demonstrate and discuss a method for analyzing reviews, emphasizing the emotional reactions and personal attempts by reviewers to position themselves. Paying attention to such structures is especially important during periods of intense aesthetic and ideological struggles in the field of theatre. The documents used in the study are three reviews of the opening night (15 October 1883) of Sanna kvinnor (True Women), by the Swedish playwright Anne Charlotte Leffler. The reviews constitute an interesting case, as both the play and the performance broke with dramaturgical conventions and strongly criticized the gender-ideology of the era, at a time when the advocates of idealism exercised hegemony and were challenged by various anti-idealist opponents.
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
