| 1. |
- Moberg, Christina, et al.
(författare)
-
De unga gör helt rätt när de stämmer staten
- 2022
-
Ingår i: Aftonbladet. - 1103-9000.
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- 1 620 forskare och lärare i forskarvärlden: Vi ställer oss bakom Auroras klimatkrav
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Lindström Månefjord, Josefin, et al.
(författare)
-
Critical flows throughout the Covid-19 pandemic – A longitudinal study on interdependencies and resilience in a Swedish context
- 2024
-
Ingår i: International Journal of Disaster Risk Reduction. - 2212-4209. ; 103
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Modern societies rely on critical flows of essential goods and services to ensure societal safety. The covid-19 pandemic highlighted the importance of upholding critical flows during a crisis. This comprehensive study provides novel insights into interdependencies and resilience of critical flows by carrying out a longitudinal and holistic study throughout the pandemic in Sweden of four sectors: transport, energy, info-com, and food. News articles concerning actual and potential impacts, interdependencies, and statements of preparedness and resilience on critical flows were used as the primary material. 300 different sources generated 8076 news and opinion articles. 194 articles were included, from which 411 flow incidents, 298 flow interdependencies, and 191 accounts on flow resilience were analyzed. Authority reports were used as secondary material for validating and contrasting the primary findings. Our findings outline the nature and scale of critical flow disruptions and their complex interdependencies during the entirety of the pandemic. Several conclusions are drawn. The main drivers of disruptions were due to cascading effects across critical flows, followed by restrictions to contain the virus. Despite fear and speculation of potential flow disruptions and deemed low preparedness, the studied sectors coped well with the pandemic as no widespread societal consequences were observed – suggesting high resilience. The discrepancies between potential and actual disruptions and limited accounts of interdependencies in the material reveal a limited collective understanding of flow disruptions and their intricate interdependencies. This underscores the importance of a holistic understanding of critical flow complexity and improved cross-sectoral governance of flow-related risks.
|
|
| 4. |
- Månefjord, Josefin, et al.
(författare)
-
Har du undermedvetna fördomar? : Ett interaktivt föredrag om jämställdhet på LTH
- 2023
-
Ingår i: Proceedings of LTH:s 12:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 7 december 2023. - 2003-3761 .- 2003-377X.
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Undermedvetna könsstereotyper och fördomar påverkar jämställdheten i akademin, och även de som tror att de har en jämställd syn kan vara påverkade av dessa implicita bias. Kvinnor inom naturvetenskapliga ämnen både bedöms hårdare inom undervisning, bedömning, granskning och rekrytering och undervärderar sina egna akademiska förmågor vilket leder till en långsammare karriärsutveckling och i förlängningen ett kompetenstapp, där färre kvinnor återfinns ju högre upp på den akademiska karriärstegen man tittar. Det är således en viktig fråga som bör prioriteras högt inom akademin och pedagogiken på LTH. För att utforska detta testades undermedvetna fördomar om kön och utbildning bland undervisande personal på LTH, och resultaten visar att den här typen av fördomar är vanliga bland LTH:s anställda, även bland dem som ansåg sig vara jämställda. Vår studie betonade vikten av kvinnliga förebilder och verktyg som anonyma ansökningar för att främja jämställdhet. Genom vår medverkan på konferensen vill vi öka medvetenheten om dessa fördomar för den målgrupp som faktiskt kan göra skillnad – ni på konferensen! På vår round-table får ni höra mer om vår studie, men ni får även chansen att utforska era egna fördomar och diskutera framtida lösningar tillsammans med oss – ett steg mot ett mer jämställt akademiskt klimat på LTH.Index Terms—bias, jämställdhet, pedagogik, LTH
|
|
| 5. |
- Månefjord, Josefin
(författare)
-
Spel i undervisning och forskning : Att lära ut till och samtidigt lära av studenter
- 2023
-
Ingår i: Proceedings of LTH:s 12:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 7 december 2023. - 2003-3761 .- 2003-377X.
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Ett nytt moment har införts på de två nya civilingenjörsprogrammen i brandteknik och riskhantering vid LTH: ett spelmoment där studenterna ställs inför ett simulerat riskhanteringsscenario där de med begränsade resurser och osäkra framtidsutsikter är satta att hantera översvämningsrisker i en humanitär kontext. De får öva på att fatta beslut för att försöka undvika kris och hushålla med värdefulla resurser. Spelmomentet kan förhoppningsvis förbättra förståelsen för riskhantering och effektiv resursfördelning, och samtidigt generera data för forskning inom beslutsfattande under osäkerhet och kan belysa hur faktorer som riskattityd, resursbrist och gruppdynamik påverkar beslutsfattande. Studenternas beslutsförmåga och riskattityd utvärderas innan och efter spelmomentet och deras strategi och spelresultat antecknas under spelets gång. Jag tror att spelbaserade metoder erbjuder potential för pedagogiska innovationer och forskning och vill med detta föredrag inspirera till en lite annorlunda form av (väldigt rolig) undervisning!Nyckelord—Spel, spelsimulering, lärande, pedagogik, risk, beslutsfattande under osäkerhet.
|
|
