| 1. |
- Buskqvist, Ulf, 1975-, et al.
(författare)
-
Forskningsanknytning och IKT : Röster från lärarutbildningen vid Karlstads universitet
- 2011
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna studie handlar om hur ett forskningsanknutet IKT-perspektiv kan stärkas och integreras i högre utbildning. Studien är en fallstudie av lärarutbildningen vid Karlstads universitet och syftar till att identifiera och belysa de förutsättningar som finns inom högre utbildning att åstadkomma och förankra forskningsanknytning av och med IKT. Det övergripande syftet utgörs av två delar; att (1) beskriva vilken forskning om IKT med anknytning till lärarutbildningen som i dagsläget finns på universitetet, och (2) beskriva vilka möjligheter som finns att forskningsanknyta lärarutbildningen avseende IKT. Metoderna som används är fokusgrupper, en kartläggning av forskningsdatabasen samt intervjuer. Studien visar att det finns en avsaknad av forskningsprojekt om IKT, liksom bristfälliga kunskaper bland lärarutbildarna om vilken forskningslitteratur som finns att tillgå och knyta an till inom ramen för utbildningen. Det finns ett stort intresse för frågan och det betraktas som angeläget att lärosätet bedriver forskning om IKT som är relevant för lärarutbildningen. En central förutsättning för att kunna ha en forskningsanknuten lärarutbildning på ett kunskaps-/kompetensområde är att det finns aktuell forskning att tillgå. Lärarutbildningen vid Karlstads universitet har ett tydligt behov av att få en ökad forskningsaktivitet om frågor som rör lärande och undervisning i relation till IKT. En rimlig ambition torde vara att det inom ”det moderna universitet” bedrivs lärarutbildningsrelevant forskning som innefattar aspekter av modern informations-, kommunikations- medieteknik. Studien visar vidare att IKT inte enbart är ett kunskapsområde som kan forskningsanknytas utan också ett medel (ett verktyg) för att underlätta och skapa nya möjligheter för studenterna att komma nära forskningens praktik. Frågan huruvida det på lärosätet finns relevant forskning om IKT som kommer lärarutbildningen tillgodo bör således kompletteras med frågan hur IKT kan användas så att studenterna hamnar i situationer där de själva lär sig att identifiera angelägna problem, ställa relevanta frågor, positionera sig, genomföra någon form av analys och komma fram till valida ståndpunkter.
|
|
| 2. |
- Molin, Lennart, 1956-
(författare)
-
Multimediautveckling : Belysning av fyra kunskapsområden med en fördjupning i explorativt kravarbete
- 2005
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This thesis reports on two studies in the field of multimedia. The older one, completed in 2002, has as a general aim to explore, describe and analyse the concept of multimedia in relation to the concept of information systems. Four areas are investigated: product, process, requirements work and knowledge exchange between developers of multimedia systems and developers of information systems. The main research question has been: What are the distinguishing features of multimedia and how can multimedia be characterised from an information systems perspective? The investigation has shown that multimedia development is characterized by co-operation between people from many different areas of expertise who respect each other’s knowledge. The development work requires creativity, rationality and a systematic approach Detailed explicit requirements specifications are seldom produced in the companies studied. Specifying requirements for multimedia products is complicated which seems to stem from the nature of multimedia which makes the products hard to describe using traditional means such as text.A more recent study, completed in 2004, continues the investigation of the challenges concerning requirements specifications for multimedia products reported in the first study. For this purpose, a new methodology for experimenting with graphical user interfaces to obtain acceptable design solutions has been developed and tested. This methodology is based on an experimental technique called ‘Wizard of Oz’. In Wizard-of-Oz experiments a test person thinks he communicates with the computer in front of him when in actual fact the test manager sits in the next room interpreting the user’s commands and providing the desired responses. In order to use this technique for experimenting with graphical user interfaces a prototyping tool called Ozlab has been utilized. Ozlab has been used to allow doctors and nurses to participate in the design of a new user interface in a robot application for hip surgery. The results show that graphical Wizard-of-Oz prototyping can be a useful tool for exploration, visualization and communication of interaction requirements in multimedia product development.The most recent study is placed first in this volume, followed by the older study (Karlstad University Studies 2002:24).
|
|
