| 1. |
|
|
| 2. |
- Hannesdottir, Anna Helga, 1952, et al.
(författare)
-
Stark nordisk språkgemenskap – uppdrag för den akademiska utbildningen i Skandinavien
- 2011
-
Ingår i: Språk i Norden 2011. - Köpenhamn : Nordisk sprogkoordination, Dansk sprognævn. - 9788789410371 ; , s. 47-58
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- The goal of the official Nordic language politics is that the Nordic cooperation shall continue to be conducted in the Scandianvian lagnuages. Therefore, the subject neighbouring Scandinavian languages must be strengthened in schools. To that purpose the subject must be adequately treated in the education of teachers of Danish, Norwegian and Swedish. The stress must be on communication skills and above all the ability to understand speakers of the different Scandianavian languages. In the education of teachers today there is a lack of teachers with enough competence for this training. To maintain the Nordic language community, it is necessary to formulate a specific commission of this subject to the relevant education institutions. It ought to be a task expressively formulated in the system of qualification of exams, in the same way as it is formulated as a task in the curricula of the school subject Danish, Norwegian and Swedish. Thus the responsibility in higher education for the future of the Nordic language community would be located at the right level, that is, with the vice-chancellor.
|
|
| 3. |
- Hannesdottir, Anna Helga, 1952, et al.
(författare)
-
Undervisning i Nordens språk vid högre lärosäten i Norden – status 2019
- 2019
-
Ingår i: Hva med språkfellesskapet? En nordisk språkfellesskap på vei ut? Islands universitet, 28 mars 2019.
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- En avgörande förutsättning för den grannspråksundervisning som ingår som moment i dansk-, norsk- och svenskämnet i respektive lands grund- och gymnasieskolor är att lärarna i sin utbildning har fått adekvata verktyg för att presentera grannspråken för sina elever. I föredraget presenteras en undersökning av dessa förutsättningar inom utbildningen av lärare i dansk-/norsk-/svenskämnet vid högskolor och universitet i Skandinavien. Även inslaget av Nordens övriga språk i utbildningen av språkvetare med inriktning på respektive lands huvudspråk berörs. Resultatet bygger på en enkätundersökning av tillgången på lärare med kompetens i de aktuella språken vid de lärosäten som utbildar blivande dansk-, norsk- respektive svensklärare. Undersökningen genomfördes vintern 2019 på uppdrag av Samarbetsnämnden för Nordenundervisning i utlandet.
|
|
