| 1. |
- Kehoe, Laura, et al.
(författare)
-
Make EU trade with Brazil sustainable
- 2019
-
Ingår i: Science. - : American Association for the Advancement of Science (AAAS). - 0036-8075 .- 1095-9203. ; 364:6438, s. 341-
-
Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 2. |
- Malm, Joakim, et al.
(författare)
-
UTVÄRDERING AV SI-VERKSAMHETEN VID LUNDS UNIVERSITET 2016/17
- 2017
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Samverkansinlärning/Supplemental Instruction (SI) är en pedagogisk metod som syftar till att öka genomströmningen i svåra kurser. Metoden uppstod i USA vid University of Missouri Kansas City i mitten på 1970-talet och har därefter spridits till mer än 1500 högre lärosäten i ett trettiotal länder (Martin, 2008). Kort kan SI sägas vara ett studentdrivet komplement till ordinarie undervisning vid högre utbildning. Material i en kurs bearbetas tillsammans i en studiegrupp genom diskussion och grupparbeten under ledning av en äldre student – den s.k. SI-ledaren. Samverkansinlärning kom till Lunds universitet 1994 och har fått stor spridning på universitetet. Lund universitet utgör också ett nav för SI både i Sverige (SI finns på ca 15 svenska högre lärosäten) och i Europa och är också platsen för det nordeuropeiska SI-centret som ansvarar för utbildning och uppföljning i området på uppdrag av det internationella SI-centret i USA. Denna rapport sammanfattar resultaten från en utvärdering av SI-verksamheten vid Lunds universitet under läsåret 2016/17. SI-programmet vid Lunds universitet är omfattande med verksamhet på sex av universitetets fakulteter. Totalt har vi årligen ca 230 verksamma SIledare i ett sjuttiotal kurser. Organisationen av SI varierar mellan de olika fakulteterna. En ytterlighet finns vid LTH och naturvetenskaplig fakultet där verksamheten är starkt centraliserad. Den andra ytterligheten är vid samhällsvetenskaplig fakultet där SI-verksamheten är decentraliserad till de olika ämnena. Det som förenar de olika verksamhetsansvariga är den entusiasm som finns för SI-konceptet samt de dedikerade studenter som är SI-ledare. Närvaron på SI-möten är relativt god. Totalt har vi över 4000 studenter vid Lunds universitet som nyttjar SI varje år och en närvaro kring 30 % av kursregistrerade i snitt. Antalet deltagare på ett SI-möte ligger kring 10 i medeltal med en standardavvikelse kring 5 studenter, vilket ger goda förutsättningar för produktiva SI-möten generellt sett. De utvärderingar som gjorts av sambandet mellan SI-närvaro och kursresultat antyder att aktivt deltagande på SI ökar chanserna till ett bra resultat på kursen oavsett ämne. En specialundersökning i en kurs i matematik antyder också att alla studenter verkar gynnas av att gå på SI oavsett förkunskapsnivå. Enkätutvärderingar bland deltagarna antyder att den främsta drivkraften att delta på SI är att förstå kursmaterialet oavsett ämne och fakultet. Strategiska motiv som att klara kursen är normalt underordnade även om detta varierar beroende på fakultet/ämne. Det är roligt att konstatera att studiesocial interaktion mestadels värderas högt som motiv att delta på SI. Arbetsmiljön på SI upplevs som bra (lätt att fråga, lättsam, positiv och stödjande atmosfär samt lagom tempo) och generellt verkar mötena följa SI-metodiken väl. Oavsett fakultet verkar majoriteten av deltagarna känna att SI-mötena hjälper dem i deras kursarbete. De får en bättre förståelse av vad som förväntas av dem i kursen, ett ökat intresse för ämnet samt stöd i kursarbetet. De allra flesta verkar känna att de får en betydligt djupare förståelse för det kursmaterial man går igenom på SI-mötena. Dessutom upplever många att de sannolikt kommer att förbättra sitt kursresultat genom deltagande på SI. Detta antagande stödjs också som nämnts ovan av SI-närvaro och examinationsstatistik från kurser och ju högre SI närvaro desto bättre verkar det gå oavsett ämnesområde. Att döma av deltagarnas enkätsvar är det inte bara kursen med tillhörande SI som gynnas av SI-deltagande. Flera generella färdigheter tränas som bör gynna studenter i studier i andra kurser utan SI. Många deltagare upplever att färdigheter som problemlösningsförmåga, kritiskt tänkande, lagsamverkan och samarbete, presentation inför andra och sätt att studera utvecklats genom att delta på SI. Dessutom får flera ett förbättrat självförtroende i sina studier samt ett ökat nätverk av studiekamrater. Tidigare studier vid LTH antyder att de som deltagit på SI också presterar bättre i andra kurser utan SI och att de är mindre benägna att göra studieavbrott och tar ut examen i högre utsträckning (Malm, Bryngfors, & Mörner, 2012; Malm, Bryngfors, & Mörner, 2015; Malm, Bryngfors, & Fredriksson, 2017). Deltagarnas svar på frågan med ”Vad tycker du är det bästa med SI-mötena?” betonar möjligheten till diskussion och social interaktion, en god studiemiljö samt förståelseinriktad studietid. Detta gäller oavsett ämnesområde. Vad kan då förbättras med SI-mötena? Några antyder att strukturen/effektiviteten på mötena kan vara bristande. Detta kan i sin tur bero av att stödet för SI-ledare i form av observationer och handledning inte alltid fungerar som det skall. Detta är något att titta närmare på inom universitetet. Annat som kan förbättras med SI-verksamheten är att man vill ha fler möten, mer tid till mötena eller bättre schematider. Internationellt anses det ofta att SI-ledarna är de största ”vinnarna” i SI-konceptet pga de ledarskaps- och grupphanteringsfärdigheter de erhåller. Detta antyds även i enkätutvärderingarna för SI-ledare vid Lunds universitet. SI-ledarna verkar dessutom få ett bättre självförtroende, djupare förståelse av kursämnet samt bli bättre på att prata inför andra. Både deltagare och SI-ledare är generellt nöjda med sina möten.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
- Vieira, Mônica L., et al.
(författare)
-
Heparin-Binding Protein Release Is Strongly Induced by Leptospira Species and Is a Candidate for an Early Diagnostic Marker of Human Leptospirosis
- 2019
-
Ingår i: The Journal of infectious diseases. - : Oxford University Press (OUP). - 1537-6613 .- 0022-1899. ; 219:6, s. 996-1006
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- BACKGROUND: Leptospirosis, caused by spirochetes of the genus Leptospira, is one of the most widespread zoonoses worldwide. Efficient diagnostic methods for early diagnosis of leptospirosis are still lacking, and acute disease presents with nonspecific symptomatology and is often misdiagnosed. The leptospires pathogenic processes and virulence mechanisms remain virtually unknown. In severe infections, hemostatic impairment is frequently observed, and pathophysiological complications often develop when the host response is modulated by the pathogen. The neutrophil heparin-binding protein (HBP) is an inflammatory mediator and potent inducer of vascular leakage. RESULTS: In this study, we found that leptospires and their secreted products induce the release of HBP from stimulated neutrophils through a controlled degranulation mechanism. We acknowledged 2 leptospiral proteins as able to induce HBP degranulation. These findings have clinical implications, as high levels of HBP were detected in serum from patients with leptospirosis, especially at the early phase of the disease. CONCLUSION: In conclusion, we describe a new mechanism by which the leptospirosis pathophysiological complications may arise, such as vascular leakage and edema formation. We also propose HBP as a new early screening biomarker for human leptospirosis.
|
|
| 5. |
- Almqvist, Monica, et al.
(författare)
-
Ultrasound field characterisation in air using light diffraction tomography
- 2004
-
Ingår i: AMUM 2004: Advanced Metrology for Ultrasound in Medicine 2004. - : IOP Publishing. - 1742-6596 .- 1742-6588. ; 1, s. 150-154
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- The aim of this work was to show the applicability of light diffraction tomography on airborne ultrasound. Different air-coupled transducers in the frequency range 40 kHz - 2 MHz were measured to show the method's performance. A calibrated microphone and the pulse-echo method were used to evaluate the results. The absolute measurements agreed within the calibrated microphone's uncertainty range. Pulse waveforms and corresponding FFT-diagrams show the method's higher bandwidth compared to the microphone. Further, the method offers non-perturbing measurements with high spatial resolution, which was especially advantageous for measurements close to the transducer surfaces. The S/N-ratio was larger than or in the same range as that of the two comparing methods.
|
|
| 6. |
- Amundin, Mats, 1947-, et al.
(författare)
-
An echolocation visualization and interface system for dolphin research
- 2008
-
Ingår i: Journal of the Acoustical Society of America. - : Acoustical Society of America (ASA). - 0001-4966 .- 1520-8524. ; 123:2, s. 1188-1194
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The present study describes the development and testing of a tool for dolphin research. This tool was able to visualize the dolphin echolocation signals as well as function as an acoustically operated "touch screen." The system consisted of a matrix of hydrophones attached to a semitransparent screen, which was lowered in front of an underwater acrylic panel in a dolphin pool. When a dolphin aimed its sonar beam at the screen, the hydrophones measured the received sound pressure levels. These hydrophone signals were then transferred to a computer where they were translated into a video image that corresponds to the dynamic sound pressure variations in the sonar beam and the location of the beam axis. There was a continuous projection of the image back onto the hydrophone matrix screen, giving the dolphin an immediate visual feedback to its sonar output. The system offers a whole new experimental methodology in dolphin research and since it is software-based, many different kinds of scientific questions can be addressed. The results were promising and motivate further development of the system and studies of sonar and cognitive abilities of dolphins. © 2008 Acoustical Society of America.
|
|
| 7. |
- Anderzén-Carlsson, Agneta, 1966-, et al.
(författare)
-
Medical yoga : another way of being in the world-A phenomenological study from the perspective of persons suffering from stress-related symptoms
- 2014
-
Ingår i: International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being. - : Informa UK Limited. - 1748-2623 .- 1748-2631. ; 9
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- The prevalence of stress-related illness has grown in recent years. Many of these patients seek help in primary health care. Yoga can reduce stress and thus complements pharmacological therapy in medical practice. To our knowledge, no studies have investigated patients' experiences of yoga treatment in a primary health care setting or, specifically, the experiences of yoga when suffering from stress-related illness. Thus, the aim of the present study was to explore the meaning of participating in medical yoga as a complementary treatment for stress-related symptoms and diagnosis in a primary health care setting. This study has a descriptive phenomenological design and took place at a primary health care centre in Sweden during 2011. Five women and one man (43-51 years) participated. They were recruited from the intervention group (n = 18) in a randomized control trial, in which they had participated in a medical yoga group in addition to standard care for 12 weeks. Data were collected by means of qualitative interviews, and a phenomenological data analysis was conducted. The essential meaning of the medical yoga experience was that the medical yoga was not an endpoint of recovery but the start of a process towards an increased sense of wholeness. It was described as a way of alleviating suffering, and it provided the participants with a tool for dealing with their stress and current situation on a practical level. It led to greater self-awareness and self-esteem, which in turn had an implicit impact on their lifeworld. In phenomenological terms, this can be summarized as Another way of being in the world, encompassing a perception of deepened identity. From a philosophical perspective, due to using the body in a new way (yoga), the participants had learnt to see things differently, which enriched and recast their perception of themselves and their lives.
|
|
| 8. |
- Bengtsson, Lars, et al.
(författare)
-
Perspektiv på dagvattensystem
- 2021
-
Ingår i: Ekostaden Augustenborg : erfarenheter och lärdomar - erfarenheter och lärdomar. - 1652-6430. - 9789151978673 ; 78, s. 189-195
-
Bokkapitel (refereegranskat)
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
