| 1. |
- Hallonsten, Olof, et al.
(författare)
-
Afterword
- 2024
-
Ingår i: Metaphors We Supervise By. - 9789144184197 ; , s. 135-138
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 2. |
- Hallonsten, Olof, et al.
(författare)
-
Introduction
- 2024
-
Ingår i: Metaphors We Supervise By. - 9789144184197 ; , s. 7-12
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 3. |
- Hallonsten, Olof, et al.
(författare)
-
Got it, do it!
- 2024
-
Ingår i: Metaphors We Supervise By. - 9789144184197 ; , s. 127-132
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 4. |
- Jonsson, Anna, et al.
(författare)
-
Detective work
- 2024
-
Ingår i: Metaphors We Supervise By. - 9789144184197 ; , s. 47-52
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 5. |
-
Metaphors we supervise by
- 2024
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- This edited volume aims to bring supervision to life and contribute to a better understanding of the relationship between the supervisor and the thesis-writing student.The authors believe and hope that discussing supervision in terms of metaphors will contribute to a more profound mutual understanding between student and supervisor, a deeper understanding of the context(s) of supervision, reduce frustrations, and facilitate a more productive and harmonious collaboration between student and supervisor.By illustrating each metaphor with a piece of comic art, the book aims to contribute to further reflection and discussion about the knowledge and know-how that the authors present through their metaphors.
|
|
| 6. |
- Moberg, Christina, et al.
(författare)
-
De unga gör helt rätt när de stämmer staten
- 2022
-
Ingår i: Aftonbladet. - 1103-9000.
-
Tidskriftsartikel (populärvet., debatt m.m.)abstract
- 1 620 forskare och lärare i forskarvärlden: Vi ställer oss bakom Auroras klimatkrav
|
|
| 7. |
- Rennstam, Jens, et al.
(författare)
-
Show and tell
- 2024
-
Ingår i: Metaphors we supervise by. - 9789144184197 ; , s. 63-68
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- “Show, don’t tell” is common advice for writers of fiction. This advice is meant to encourage authors to illustrate rather than to directly state information about environments and feelings. For instance, instead of writing “she was angry,” they would write “she left the room with steady steps and slammed the door behind her,” which illustrates anger. When supervising students, I use this advice and the analogy to fiction writing, albeit in an altered version: “show and tell.”
|
|
| 8. |
- Sandkull, Bengt, et al.
(författare)
-
Illusion eller verklighet? : planerade förändringar i företag
- 2008. - 1
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I boken diskuteras olika förhållanden som kan ge upphov till svårigheter vid genomförandet av organisationsförändringar. Idén om planerad förändring ingår i traditionen om den rationella företagsledningen. Den fick ett stort uppsving under 1900-talets senare del då standardiserade planeringsmodeller var på modet. Men efterhand tilltog kritiken mot formaliserad planering. Erfarenheterna visade att själva processen ofta är väl så viktig som planen. Trots detta lever synen på förändring som en rationellt planerad och styrd process kvar i stor utsträckning, inte minst i stora företag och i offentlig verksamhet.De erfarenheter från verkliga fall som redovisas i denna bok visar att s.k. planerade förändringar i de flesta fall misslyckas. Initiativet till förändring har kommit från koncern- eller företagsledningar, som påverkade av idéer om modern organisation sätter igång projekt med bristande förankring i den egna verksamheten. Projekten drivs ofta utan att de anställda får ett reellt utrymme för deltagande. Inte sällan är det bland mellanchefer och arbetsledare som det mesta motståndet mot förändringar uppstår.Författarna hävdar att det inte finns några generella föreskrifter om hur lyckade förändringar skall utformas, lika litet som att det finns generella föreskrifter om god företagsledning. I stället eftersträvas att läsarna skall kunna reflektera över problemen och inse att verkligheten inte är entydig utan kan tolkas från flera perspektiv.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
