| 1. |
-
En båge genom tiden - ritualer kring en göteborgshistoria. Om Flickläroverket i Artisten
- 2024
-
Samlingsverk (redaktörskap) (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- 1929 bildades Göteborgs första Högre allmänna läroverk för Flickor – Flickläroverket som fick en byggnad 1935 i det kulturella centrumet, Götaplatsen. Efter några år som Kjellbergska gymnasiet, sedan Komvux, blev byggnaden del av Artisten, Högskolan för scen och musik, HSM 1992. Byggnaden har burit kvinnors utbildning, konst och kultur över många generationer, en minneskedja som nu är bruten. Boken - En båge genom tiden – ritualer kring en göteborgshistoria – en konst- och forskningsantologi – är resultatet av de offentliga minnesdagar där de deltagande drygt 200 kvinnorna (70– 97 år) som varit elever på Flickläroverket, studenter vid Artisten, konstnärer och forskare – bidrog till och deltog i gestaltande ritualer, minnesrum, dans, utställningar och samtal som gav liv åt en utbildningskultur och konst som berört samhället i generationer. I boken bidrar ett 20-tal Göteborgsbaserade konstnärer och forskare med olika perspektiv på byggnadens poetiska, sociala och konstnärliga dimensioner. Bland annat beskrivs återskapandet av Bågdansen, som dansades varje år vid Lucia mellan 1934-1972. Här beskrivs även den medie-debatt som ledde till räddningen av målningen Dansen av Nils Nilsson från 1935 och hur nedtagningen gick till. Tillsammans med ett rikt foto- och bildmaterial, filmdokumentationer och ett ljudarkiv utgör boken ett tidsdokument där konst fungerar som minnesbärare över tid och rum.
|
|
| 2. |
- Sand, Monica, 1958, et al.
(författare)
-
En båge genom tiden. Konstnärliga minnesprocesser i Flickläroverket/Artisten
- 2022
-
Ingår i: I rörelsesalarna i Flickläroverket i Artisten den 7 och 8 december 2022 och på Jonsereds herrgård 9 mars 2023.
-
Konstnärligt arbete (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Göteborgs första högre utbildning för flickor, Flickläroverket bildades 1929 och 1935 placerades skolans byggnad på stadens mest prestigefyllda plats och i dess kulturella centrum vid Götaplatsen. 1992 integrerades Flickläroverkets byggnad varsamt och omsorgsfullt i Artisten, men ska nu rivas för att ge plats för Konstnärliga fakultetens nya byggnad där både Högskolan för scen och musik och HDK-Valand ska beredas plats. Flickläroverket fungerar som ett pilotprojekt som syftar till att samla in, överföra och skapa nya minnen av en plats med hjälp av konstnärliga metoder. Återskapande av en historisk Bågdans som uppfördes varje år vid lucia, nya koreografier och konstnärliga ritualer, utställningar med arkivmaterial, samtal med kvinnor som gick på Flickläroverket och med konstnärer och forskare gav substans åt tiden och nya minnen att föra med in i den framtida byggnaden. Pilotprojektet skapar en grund för ytterligare forskning och kommer att resultera i en film och en konst- och forskningspublikation 2023.
|
|
| 3. |
- Atienza, Ricardo, et al.
(författare)
-
Atelier Art et re-action (Area). Performing Urban Routines and Rituals
- 2020
-
Ingår i: Masson Damien (ed.), Ambiances, Alloaesthesia: Senses, Inventions, Worlds. E-conference. Proceedings of the 4th International Congress on Ambiances, 2-4 December 2020, 2 vol., Réseau International Ambiances, 2020, 376 p. (Vol. 1), 376 p. (Vol. 2), vol. 1, pp. 198-203. - France : Réseau International Ambiances. - 9782952094870
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- This paper presents a series of contemporary artistic methods and collective actions inspired by the pioneering work of the French avantgarde group Art et action (Aea, 1919-1939).
|
|
| 4. |
- Atienza, Ricardo, et al.
(författare)
-
Perspectives on Live Urban Radio (LUR)
- 2014
-
Ingår i: Forskning i centrum. - Stockholm : Arkitektur- och designcentrum. - 9789187447020 ; , s. 129-144
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 5. |
- Koch, Daniel, 1976-, et al.
(författare)
-
Rhythmanalysis - Rhythm as Mode, Methods and Theory for Analysing Urban Complexity
- 2010
-
Ingår i: Urban Design Research: Method and Application. - Birmingham, UK : Birmingham City University. - 9781904839408 - 1904839401 ; , s. 61-72
-
Konferensbidrag (refereegranskat)abstract
- In his last project the French philosopher Henri Lefebvre aimed to develop rhythmanalysis. This was an attempt to understand the pulse and life of the city combining the strengths of the overview of the urban choreography as seen from a window with the intense experiences of living down in the streets. Rhythmanalysis is about acknowledging the tension between these modes of observation and participation, and simultaneously, by developing qualitative and quantitative aspects of rhythms, interpreting and acting it, allowing for a complex understanding of urban life. Like polyrhythms in music, combinations of individually simple rhythms form a complex, living, and nearly incomprehensible whole. Our aim to develop rhythmanalysis as mode, method and theory focuses on natural, social and cultural rhythms, change and diversity, as a precondition for “just sustainability”. For this, artistic research methods are necessary: because methods, actions and performances developed in art compile rhythm, body, and presence. They further allow for actively changing or affecting rhythm as a means to understand present situations. By developing art experiments directly in the city, strategies of capturing, being captured by, producing, and changing rhythms, opens for other ways of interacting and hereby of interpreting the urban context. Rhythmanalysis in this sense is about discovering the complex reality through production in order to elucidate theoretical and methodological concepts from change and experiments as a research method. In the analysis it is shown how by interrupting, influencing, combining and introducing rhythms on places and in buildings, actions, reactions, and new meanings arise. This makes rhythmanalysis a powerful mode of analysis that merits further development, and provides important insights into the complex, emergent processes and meanings of contemporary urbanity.Rhythmanalyses is a collaboration between artists, architects and researchers at the School of Architecture and the Built Environment, KTH and the University College of Arts Crafts and Design, Stockholm
|
|
| 6. |
- Kular, Onkar, et al.
(författare)
-
Allmänningen/The Common Room
- 2023
-
Annan publikation (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Allmänningen/The Common Room was a Vinnova-funded project at the Faculty of Fine, Applied and Performing Arts, Gothenburg University (2018–2021). The aim of the project was to begin to develop and pilot a new public model for collaboration and usership between the university and society. Referring directly to the Swedish commons concept of Allmänningen and illustrated through terms such as Allmän (general), Allemansrätten (right of public access), Allmänheten (the general public), the commons can be viewed as not only a right to public access, but a relation between societal institutions and the individual citizen. A relation which within the context of Sweden, could and should naturally be applied and extended to the publicly funded university as a common societal resource. Although there are differences between the natural commons studied by influential figures such as Elinor Ostrom and the university as ‘commons’, the analogy stresses the relational dimensions between viable and sustainable institutions, and the public trust in the commons & its resources. Through a series of residencies in 2021, Allmänningen (The Common Room) began by inviting practitioners, collectives and organisations to help think through questions of what kind of common resources are produced within the university? How can these resources be developed as public commons? In what sense are these resources enclosed, vulnerable and at risk of exploitation? And what is needed today to produce a socially sustainable institution? By addressing these questions, the residencies through scholarship and practice piloted and began to suggest alternative modes and models for university collaboration and usership. Allmänningen/The Common Room prototyped residencies with Sandi Hilal (DAAR), Post Workers Theatre, Kulturhuset Blå Stället and Åbäke. Through four posters with edited interviews, transcriptions and commissioned texts the overall publication provides a comprehensive overview of the residency outputs and intentions.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- Sand, Monica, 1958
(författare)
-
Konst som politiskt verktyg : Exemplet Jordbro
- 2021
-
Ingår i: Perspektiv på Konst händer. - Stockholm : Statens Konstråd. - 9789198747119 ; , s. 78-97
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Publikationen innehåller sju olika forskartexter om Statens konstråds satsning Konst händer i 15 olika miljonprogramsområden 2016-2018. Sand, som deltog som följeforskare under perioden, utgår ifrån processen i Jordbro där kulturhuset, trots protester, skulle rivas för att ge plats för bostäder. Där fanns ett stort engagemang och processen blev konfliktfylld. Frågan är: På vilket sätt kan konst öka delaktighet och makt på en plats och vilken typ av politiska insatser krävs för att göra detta möjligt?
|
|
| 9. |
- Sand, Monica, 1958
(författare)
-
Konstnärliga ritualer och minnesprocesser
- 2024
-
Ingår i: En båge genom tiden - ritualer kring en göteborgshistoria. Om Flickläroverket i Artisten.. - Göteborg : Korpen. - 9789189401792 ; , s. 33-48
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Kapitlet 'Konstnärliga ritualer och minnesprocesser' utgår från minnesdagarna i december 2022 Flickläroverket, som var en del av Artisten, Högskolan för scen och musik i Göteborg och som revs i början av 2023. Kapitlet diskuterar hur konst kan fungera som minnesbärare genom tid och rum och hur konstnärliga ritualer kan engagera allmänheten i ett kreativt minnesarbete vid rumsliga förluster. Genom historien har konstnärer upparbetat en förmåga att aktivera, gestalta, iscensätta och representera rumsliga relationer, historisk kontinuitet och förändringar performativt. Med konstens performativa metoder träder vi in i ett fält av maktrelationer men med ett poetiskt-rumsligt förhållningssätt. Hur skiljer sig då religiösa, sekulära och konstnärliga ritualer åt. I korta drag består skillnaden i att religiösa och sekulära riter och ritualer är samhällsbärande och har en bekräftande social samhällsfunktion medan konstnärliga ritualer uppstår som en konsekvens av, och mitt i, samhällets konfliktpunkter.
|
|
| 10. |
- Sand, Monica, 1958
(författare)
-
Målningen Dansen. Mediedebatt och nedtagning.
- 2024
-
Ingår i: En båge genom tiden - ritualer kring en göteborgshistoria. Om Flickläroverket i Artisten.. - Göteborg : Korpen. - 9789189401792 ; , s. 167-176
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Kapitlet redogör för den mediedebatt - om rivningen av Flickläroverket - som bidrog till att muralmålningen Dansen av Göteborgskoloristen Nils Nilsson, 1935 till Flickläroverkets högtidssal, räddades. Sand intervjuar Ann-Marie Mild, som beskriver nedtagningen av målningen utförd med en teknik från Pompeji, Italien, som sällan använts i så stor skala i Sverige.
|
|
