| 1. |
- Granholm, Martina, 1969-
(författare)
-
Verksamhetens påverkan på post-adoptiva teknikval
- 2022
-
Doktorsavhandling (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Digitalisering beskrivs som en möjlighet att lösa samhällsproblem genom att stödja och utveckla verksamheter. Det visar sig bland annat genom investeringar i informationsteknologiska lösningar i samhället. Ny teknik skapas och befintliga digitala lösningar vidareutvecklas men hur kan vi veta att dessa digitala lösningar kommer att användas? Hur teknik sprids och hur individer och organisationer väljer att börja använda ett verktyg (adoption) är frågeställningar som informationssystemforskare har studerat under många årtionden. Tidigare forskning har fokuserat på teknikens, individens eller organisationens egenskaper och hur dessa inverkar på både teknikspridning och adoption av teknik. Den här avhandlingen väljer att förflytta perspektiv på två sätt. Det första perspektivet handlar om adoption. Adoption av teknik handlar om valet att börja använda en ny teknik. I den här avhandlingen har fokus varit inställt på post-adoption. Det vill säga vad är det som påverkar ett val mellan olika tekniker som användaren redan har börjat att använda. Den andra förflyttningen av perspektiv är att inte fokusera på teknikens, individens eller organisationens egenskaper. Istället har den här avhandlingen fokuserat på verksamheten som aktivitet. Avhandlingens studieobjekt har varit den lokala nivån i den svenska krisberedskapen. Syfte har varit att förstå hur verksamheten påverkar medarbetarnas val mellan befintliga tekniker. Följande fråga har drivit arbetet:Hur påverkar krisberedskapspraktiken de institutionella aktörernas post-adoptiva teknikval? Arbetet har haft en kvalitativ ansats där data har genererats genom observationer, intervjuer och dokumentstudier. Avhandlingen omfattar sju artiklar som var och en presenterar resultat som framkommit under de studier som genomförts. Den genererade datamängden har i avhandlingen aggregerats för att möjliggöra en övergripande analys ur ett aktivitetsteoretiskt perspektiv. Resultatet visar att ett verksamhetsperspektiv ger goda insikter i de val av teknik som görs av medarbetarna. Verksamhetsbaserade faktorer som normskillnader, regelverk och arbetsfördelning kan ses påverka medarbetaren i dennes val av teknik. Även platsen där verksamheten bedrivs påverkar teknikvalet genom sina möjligheter och begränsningar.
|
|
| 2. |
- Spante, Maria, et al.
(författare)
-
MakerSpaces in schools : Networked learning among teachers to support curriculum-driven pupil learning in programming
- 2019
-
Ingår i: Networked professional learning. - Cham : Springer. - 9783030180300 ; , s. 223-237
-
Bokkapitel (refereegranskat)abstract
- In recent years, many countries have introduced programming as content in their national educational strategies. This study focused on how teachers from various K-6 schools met regularly in learning groups to discuss their experiences integrating programming in MakerSpace settings, places equipped with various materials that can be used to construct things to enhance creativity and cross-disciplinary collaboration. The project focussed on studying the activities in an established network in a Swedish municipality (i.e., how teachers experienced the value of network meetings and how they incorporated lessons learned from other participants in the teacher learning group [TLG]). The study addressed the following research question: What are the learning experiences of teachers in K-6 schools that participate in a top-down networked professional development project that focuses on integrating computer programming into the curriculum? A narrative written method was applied to collect data from seven teachers in the network. The results indicated that teachers found it useful to participate in a top-down networked professional development project. They experienced that participating in the TLG helped them develop their professional attitudes, knowledge and practices.
|
|
