| 1. |
- Berggren, Cathrine, et al.
(författare)
-
Att utvärdera och använda resultaten – vilka avtryck ger bibliotekens utvärderingar i samhället?
- 2013
-
Konferensbidrag (populärvet., debatt m.m.)abstract
- Det har blivit allt viktigare för biblioteken att kunna visa på sin betydelse i samhället. Mätetal och utvärderingar är nödvändiga instrument för att kunna jämföra satsningar på biblioteken med satsningar på andra områden. Men finns det en synergi mellan mätetalen och verksamhetens planer och mål? Hur mäter vi måluppfyllese i biblioteksverksamheten? Finns det kvalitetsindikatorer som vi har gemensamma oavsett bibliotekstyp? Hur kan biblioteksstatistiken användas? Vad gör bibliotekens utvärderingar för avtryck i beslutsprocessen? Vad gör bibliotekens utvärderingar för avtryck i samhället?För att svara på frågorna ovan har expertgruppen påbörjat ett arbete med att kartlägga hur svenska bibliotek arbetar med utvärdering. I det arbetet har vi bland annat sett vikten av ett gemensamt språk mellan bibliotekstyperna i arbetet med utvärderingar och kvalitetsutveckling. Gruppen kommer att under år 2014 publicera ett utvärderingsverktyg för bibliotek. Där kan bibliotek finna vägledning och stöd i valet av utvärderingsmetod, i genomförandet och i nyttjandet av utvärderingars resultat i syfte att utveckla och synliggöra biblioteksverksamheten.I det här papret presenterar vi syftet med vårt arbete och den metod vi har använt samt mer ingående berättar om hur vi har tänkt kring det verktyg som vi i slutet av papret ger en beskrivning av – ett verktyg som går under namnet "Utvärderingshjälpen".Vid konferensen kommer vi att presentera hur en årscykel kan se ut vid ett bibliotek som väljer att använda sig av utvärderingsarbete och systematiskt kvalitetsutveckling i nära relation till måluppfyllelse och till dialog med beslutsfattare samt omgivande samhälle. Vi presenterar också hur "Utvärderingshjälpen" skall kunna användas som stöd i det arbetet.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Eriksson, Catarina, et al.
(författare)
-
Den svenska biblioteksgeografin
- 2008
-
Ingår i: Svensk biblioteksforskning. - Borås. - 0284-4354 .- 1653-5235. ; 17:1, s. 39-63
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- This article is a reflection on the Swedish library system, taking its departure point in the concept of “library geography”. The aim is to construct an updated and realistic description of the sector as a whole, including basic institutions, organisational elements, main actors and basic relations. The study uses a pragmatic and interpretative approach, based on a small sample of empirical evidence. The sources are varied and consist of web sites, library calendars, encyclopaedias, academic literature and reports from public agencies at different levels. The article presents a figure identifying different founding categories of how libraries are conceptualised in practice. It also introduces a new construction for mapping different institutions, organisational elements etc. in relation to their position in social areas or societal dimensions. The authors reflect on the incongruent structure of the field and confirm thereby the conclusions of other researchers. They also add new aspects to the picture such as digital initiatives and organisational life in the private sector of the Swedish library system. Some suggestions are given on how to map the library field in the future, based on categories such as user, documentary practices and roles and functions.
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- Gärdén, Cecilia, et al.
(författare)
-
Förändringens dilemma : att utveckla folkbibliotekens stöd för vuxnas lärande
- 2006
-
Ingår i: Dansk biblioteksForskning. - Köpenhamn. - 1604-7869 .- 1901-1040. ; 2:2, s. 7-19
-
Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
- Mot bakgrund av bibliotekens anpassning till det livslånga lärandet diskuteras de svenska folkbibliotekens verksamhet gentemot vuxenstuderande. Artikeln bygger på fallstudier av sex lokala utvecklingsprojekt inom den statliga satsningen vuxbib. Studien utgår från en förståelsesinriktad och pragmatisk ansats där begreppen vuxenstuderande, institution, förändring och identitet är centrala. Undersökningen visar bl.a. att vuxenstuderande blivit en synligare användargrupp och att projekten skapat större säkerhet i den pedagogiska yrkesrollen. Några dilemman i förändringsprocessen som rör bl.a. metodutveckling, styrning och ideologisk identitet diskuteras. En slutats är att projekten inledningsvis arbetade mot att utveckla biblioteken till en utbildningsresurs, men att folkbibliotekens tradition och ideologiska bakgrund ledde till att man till stor del arbetade för ett mellanting mellan utbildning och folkbildning. Artikeln pekar på behovet av mer problematiserande forskning.
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
